拉美地区双语教育的发展困境及归因

发布时间：2018-08-14 18:09

【摘要】：拉美双语教育在20世纪80年代完成制度化后仍处于教育体系边缘,发展始终步履维艰,不容乐观。一方面政府当局未充分调动各方资源驱动改革,另一方面土著民族缺少必要资源推进改革。困境的根源来自于拉美主流意识形态中单语和单文化主义及种族主义对双语教育的压制和束缚,其背后反映的是土著民族现实诉求与殖民主义历史遗留这一根本性冲突。
[Abstract]:Latin American bilingual education is still on the edge of education system after it was institutionalized in 1980's. On the one hand, the Government authorities have not mobilized sufficient resources to drive reform, and on the other hand, indigenous peoples lack the necessary resources to carry out the reforms. The root of the dilemma lies in the suppression and restraint of bilingual education by monolingual monoculturalism and racism in the mainstream ideology of Latin America which reflects the fundamental conflict between the realistic demands of indigenous peoples and the historical legacy of colonialism.
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;
【分类号】：H09

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