网络二语教学中的有效互动分析

发布时间：2018-08-19 07:14

【摘要】：在二语学习中,互动是提高教学质量和学习效率的重要手段之一。在网络教学中,公告栏、留言板、邮件系统、个别辅导系统等工具为二语教学中的互动创造了优越的条件。本文以美国4门大学网络语言课程和115名网络二语学习者的问卷调查为案例,分析了在网络环境下教学互动的特点以及利用这些特点提高教学质量的途径。分析表明,非线性教学活动、即时教学反馈、学习目标关联是增强有效互动的主要因素。结合我国网络教学的现状,文章提出了改进网络二语教学的一些建议。
[Abstract]:In second language learning, interaction is one of the important means to improve teaching quality and learning efficiency. In online teaching, bulletin boards, message boards, mail systems, individual tutoring systems and other tools create favorable conditions for interaction in second language teaching. This paper analyzes the characteristics of teaching interaction under the network environment and the ways to improve the teaching quality by taking four online language courses in American universities and a questionnaire survey of 115 network second language learners as examples. The analysis shows that nonlinear teaching activities, immediate teaching feedback and learning goal relevance are the main factors to enhance effective interaction. According to the present situation of network teaching in China, this paper puts forward some suggestions for improving network second language teaching.
【作者单位】： 金华职业技术学院;
【基金】：2011年度浙江省钱江人才计划项目“基于现代网络和数字多媒体技术的‘多边互动’外语自主学习平台研究开发”(项目编号:2011R10056)阶段性成果
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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