句法和语义的互动关系的隐喻和转喻视角研究述评

发布时间：2018-08-25 19:23

【摘要】：形态句法层面的隐喻和转喻研究为认知视角下的句法和语义互动研究注入了新的活力,语法意义隐喻和转喻视角转向拓宽了认知语法的视野。本文从介绍认知语法和生成语法对待句法和语义互动冲突的不同解决方案入手,回顾了语法意义的隐喻和转喻视角研究现状,认为语法隐喻和语法转喻并不是互动关系的两种单纯的唯一模式,隐喻和转喻互动的具体模式的确定是研究语法意义和隐喻/转喻互动关系的前提和难点。最后,本文尝试提出了语法意义和隐喻/转喻的互动模型以及隐喻和转喻的互动模型。但是,它们具体互动模式的确定还有待基于汉语语料的进一步研究。
[Abstract]:The study of metaphor and metonymy at the level of morphology and syntax has injected new vitality into the study of syntactic and semantic interaction from a cognitive perspective, and the perspective of grammatical meaning metaphor and metonymy has shifted to broaden the perspective of cognitive grammar. Starting with the introduction of different solutions of cognitive grammar and generative grammar to the interactive conflict between syntax and semantics, this paper reviews the present situation of metaphor and metonymy perspectives of grammatical meaning. It is considered that grammatical metaphor and grammatical metonymy are not the only two simple modes of interaction. The determination of specific patterns of metonymy interaction is the precondition and difficulty of studying grammatical meaning and metonymy / metonymy interaction. Finally, this paper tries to put forward an interactive model of grammatical meaning and metaphor / metonymy, as well as an interactive model of metaphor and metonymy. However, the determination of their specific interaction patterns needs further research based on Chinese corpus.
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;金陵科技学院外国语学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“句法和语义互动的隐喻和转喻视角”(项目编号:2012SJD740039) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“句法和语义互动的隐喻和转喻视角”(项目编号:CXLX12_0374)的阶段性成果
【分类号】：H05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2203860