韩国学生汉语助词教学中的问题与对策

发布时间：2018-10-13 20:41

【摘要】：本论文是为了了解目前韩国学生教学汉语助词的情况。以韩国大学中文系的学生和在汉语辅导单位的学生为调查对象。本文可分成四个部分：第一部分是绪论。在这个部分要介绍一下写本论文的原因、研究思路和研究方法；第二部分是汉语和韩语的特点以及主次的差别；第三部分，要谈目前韩国汉语助词教学的现状与存在的问题。这个部分，我将要对在韩国学习汉语的学生进行调查，想知道他们在学习汉语时，，尤其是在学习汉语助词的时候是如何学习的；还想探讨他们在学习的过程当中存在的问题是什么以及每所大学中文系或每家汉语辅导班的中文课程设置是否恰当；教师的教学方法是否符合学生的要求。最后是第四部分。这个部分，我要提出一些能解决问题的方案，还要指出韩国学生关于汉语助词哪方面的知识学习最薄弱。
[Abstract]:The purpose of this thesis is to understand the situation of Korean students teaching Chinese auxiliary words. Students in Chinese Department of Korean University and students in Chinese language Counseling Unit were investigated. This paper can be divided into four parts: the first part is an introduction. In this part, we will introduce the reasons, research ideas and research methods; the second part is the characteristics of Chinese and Korean, as well as the difference between primary and secondary; the third part, to talk about the current situation and existing problems in the teaching of Chinese auxiliary words in Korea. In this part, I will investigate the students who study Chinese in Korea, and want to know how they learn Chinese, especially when they learn Chinese auxiliary words. We also want to discuss what problems they have in the process of learning, whether the Chinese curriculum in each university or every Chinese language tutorial class is appropriate, and whether the teaching method of the teacher meets the requirements of the students. Finally, the fourth part. In this part, I would like to propose some solutions to the problem, and point out that Korean students have the weakest knowledge about Chinese auxiliary words.
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

【共引文献】

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本文编号：2269832