形式加工和语义加工对词汇附带习得的影响——“资源分配模型”与“投入量假设”再探

发布时间：2019-04-24 19:10

【摘要】：本文通过实验考察了形式加工和语义加工对附带习得中词汇的被动知识、控制主动知识和自由主动知识的影响。实验结果未证实"资源分配模型",部分证实了"投入量假设"。笔者对"资源分配模型"得不到证实的原因以及"投入量假设"的修正做了进一步探讨。文章还考察了阅读过程中生词的遭遇次数对词汇附带习得的影响。
[Abstract]:In this paper, the effects of formal processing and semantic processing on passive knowledge, controlling active knowledge and free active knowledge in incidental acquisition are investigated experimentally. The experimental results did not confirm the "resource allocation model", but partly confirmed the "input volume hypothesis". The reasons why the model of resource allocation can not be confirmed and the modification of the hypothesis of input amount are further discussed in this paper. The paper also examines the influence of the number of new words encountered in reading on incidental vocabulary acquisition.
【作者单位】： 太原师范学院外语系;太原师范学院教育系;
【基金】：太原师范学院青年学术带头人项目(2011-2013)
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2464706