国际汉语教师话语能力研究

发布时间：2019-05-09 12:00

【摘要】：本文从研究内容和方法的角度探讨了国际汉语教师语言的研究,指出应从教师语言的形式、结构、组织原则和影响因素、调整策略、接触和迁移以及能力评估等6个方面展开研究;在研究方法上,应当重视规模研究、重视实证研究方法、定量与定性研究结合、重视对比的视角。
[Abstract]:This paper discusses the research of international Chinese teachers' language from the point of view of research contents and methods, and points out that the adjustment strategies should be made from the aspects of teacher language form, structure, organizational principles and influencing factors. 6 aspects such as exposure and migration and capacity assessment were carried out; In the research method, we should pay attention to the scale study, the empirical research method, the combination of quantitative and qualitative research, and pay attention to the perspective of contrast.
【作者单位】： 北京外国语大学;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助成果,项目号2011XJ009
【分类号】：H195;G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2472750