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外国学生利用语境和构词法猜测汉语词义的个体差异研究

发布时间:2019-10-11 09:01
【摘要】:本文考察了36名中级水平的外国学生在只有词、只有语境、有词和语境三种条件下,猜测语义半透明的汉语双音复合词的词义的情况,发现语境和构词法线索的作用在猜测词义的过程中存在着很大的个体差异,多数学习者能整合语境和构词法信息,但有的学习者过分依赖语境线索或构词法线索(即非整合者);在非整合者中,欧美学生使用语境线索的较多,日本学生使用构词法线索的较多。
【作者单位】: 北京外国语大学中国语言文学学院;北京语言大学对外汉语研究中心;
【基金】:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJD740004) 北京语言大学“十一五”规划项目(07YB01)的支持
【分类号】:H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:2547405

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