赴塞内加尔汉语教师志愿者跨文化适应研究

发布时间：2020-05-01 14:35

【摘要】：近些年来,汉语越来越自信地走出国门,孔子学院肩负着对外文化传播重任,越来越多的新孔院在国外建成,汉语教师志愿者人数也随之增长。志愿者老师们离开祖国,在他们所赴任的国家里生活工作,各种跨文化适应的问题也随之而来。学界关于跨文化适应的研究早已兴起,但国别化的关于汉语教师的跨文化适应研究还不太全面,尤其是针对众多非洲国家的研究却寥寥无几,而本篇文章更是第一篇针对赴塞内加尔汉语教师志愿者跨文化适应研究的文章。本文在调查赴塞内加尔任教的各位志愿者的14项基本信息的基础上,采用问卷调查和访谈的方法,从跨文化适应的三个维度(心理适应、社会文化适应、教师工作适应)出发来进行研究。本文主要包括六个部分。绪论部分主要讲述了研究背景,研究目的和意义以及相关的研究综述,其中在相关的研究综述中讨论了与论文相关的跨文化适应概念的界定和研究现状。第一部分详细介绍了本文的调查对象和调查方法。第二部分主要是针对调查问卷和访谈的结果进行分析,第一节首先采用α信度系数对问卷内容的信度进行了检测;其次对统计得出的赴塞汉语教师志愿者的14项基本信息一一进行详述;然后分别围绕心理适应、社会文化适应、教师工作适应三个方面的调查结果进行分析。第二节针对两名志愿者的访谈内容进行简要分析。第三部分主要是根据第二部分的结果分析,从中总结提取影响赴塞汉语教师志愿者跨文化适应的主要因素,将其分类概括为思想观念差异和生活工作习惯差异两个方面。第四部分根据上文的分析结果,结合笔者自身的实践经历,对未来赴塞的汉语教师志愿者们以及国家汉办的选拔培训和管理工作提出一些可行性的建议。第五部分是结语,主要指出了本文存在的不足和改进方向。本文通过对赴塞的各位汉语教师的跨文化适应情况进行调查分析,并结合笔者自身的跨文化适应经历,总结出影响赴塞汉语教师跨文化适应的因素,并提出一些建议,希望能够对未来选择赴塞做汉语教师的同仁们有一些帮助,使他们在塞能够更快地完成跨文化适应,更好地工作和生活。
【图文】：

图 2-1 性别分布图例来看，参与本次调查的 15 名志愿者中，性志愿者只占到 23.08% ( 3 人)。这与全国致的。在国家汉办的志愿者选拔考试中，男孔子学院在向汉办申请志愿者的请求中注明是以女性志愿者居多。由于孔子学院除了日

图 2-1 性别分布图从性别分布比例来看，参与本次调查的 15 名志愿者中，76.92% (12 人者为女性，而男性志愿者只占到 23.08% ( 3 人)。这与全国志愿者教师的男比例也是大体一致的。在国家汉办的志愿者选拔考试中，男性也要比女性更一些，甚至一些孔子学院在向汉办申请志愿者的请求中注明“只要男性”的是总体看历年还是以女性志愿者居多。由于孔子学院除了日常的汉语教学，化活动也是必不可少的，其中一些如悬挂横幅、搬抬重物等杂活更适合男生且大部分孔子学院都有外面的教学点需要派出志愿者，而教学点往往地处偏件相对艰苦，，考虑到人身安全等因素也更适合男生到这样的地方教学。
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2646750