将大学语文专题化教学提升到课程建设的高度

发布时间：2020-10-23 14:31

　　 大学语文承载人文素质教育内容的丰富性与实际课时安排的有限性,形成大学语文教学面临的突出问题之一。为突破困境,很多教师和学校不谋而合,寻找出一条有效路径——大学语文教学专题化。专题化教学应及时适应形式所需,提升到课程建设的高度:编写配套教材,建设网络课堂,改革考试方式。笔者带领的大学语文教师团队正在致力于这方面研究与探索。
【文章目录】：
一、实施大学语文专题化教学正逐渐成为大学语文界共识
二、将大学语文专题化教学提升到课程建设的高度
    1. 风雅精神·比兴传统:从《诗经》起源的现实主义精神和赋比兴的文学传统。
    2. 香草美人·寓有兴寄:从屈原楚辞发端的香草美人象征手法对后世文学创作的影响。
    3. 先秦诸子·百家争鸣:先秦诸子散文发展概况和取得的文学成就。
    4. 为天地立心·为生民立命:知识分子铁肩担道义的积极入世精神。
    5. 来自底层百姓的歌唱:汉乐府以来文人作品对底层弱势百姓的人文关怀。
    6. 廪实知礼·商业都会:经济社会特色, 商业经济思想。
    7. 魏晋风度与名士风流:一个特殊的时代, 一群特殊的人, 一篇篇富有人情人性的锦绣华章。
    8. 山水田园·人类至朋:人类理想的生活状态与诗意栖居的生活方式。
    9. 月亮是文人的醉眼:自古以来文人与月亮的情结与诗意表达。
    1 0. 诗歌巅峰·诗坛巨子:伟大的现实主义诗人杜甫与伟大的浪漫主义诗人李白的对比研讨。
    1 1. 问世间, 情为何物:古今爱情名篇, 文学永恒的主题, 人类至美的体验。
    1 2. 歌咏宋词·陶情养性:至美宋词, 妖娆天下。舞动的音符, 都是词人驿动的词心。
    1 3. 五四精神·民间启蒙:新文学新文化的呐喊, 要将黑屋子里的人们催醒。
    1 4. 岁月如海·友情如歌:文人与文人、与亲人之间的深厚感情与精神传承。
    1 5. 信仰与人生:有目标、有理想、有追求的人生才是有意义的人生。
三、大学语文专题化课程建设任重道远

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2853159