汉语口语话语标记“我说/你说”研究

发布时间：2021-01-22 11:21

　　“我说/你说”是现代汉语中用来表达言说行为义的主谓结构表达式，在认知机制的作用下，逐渐从言说行为义向认知义转变，直到最后成为一个口语话语标记“我说/你说”，期间经历了两次词汇化的过程。作为话语标记的“我说/你说”在语音、语法、语义等方面较之前相比均发生了相应的变化。在语音上，话语标记“我说/你说”中的“说”从原来的[uo55]变为[u]，声调从原来的阴平变成了轻声；在语法上，话语标记“我说/你说”是一个完整、独立的语言单位，不与句子中的其他成分有任何关系；在语义上，话语标记“我说/你说”不具有真值性意义，它在话语中表达的是程序意义，而非概念意义，如果将其从语句中删除，并不会对整句话的意思产生影响。但这并不代表话语标记“我说/你说”在句子中是可有可无的。在功能方面，话语标记“我说/你说”在交际中可以对言语行为的施事语力进行调节、凸显说话人的交际意图、引起听话人的注意。话语标记“我说/你说”在使用上除了和使用者个人的语言风格有关之外，还与使用者的性别、职业、年龄等社会因素密切相关。因此，对汉语口语话语标记“我说/你说”进行研究是一项很有价值的工作。 

【文章来源】：渤海大学辽宁省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
Contents
引言
    （一） 话语标记的国内外研究概况
        1. 话语标记的国内研究概况
        2. 话语标记的国外研究概况
    （二） “我说/你说”的相关研究
    （三） 选题原因及意义
        1. 选题原因
        2. 选题意义
    （四） 语料来源
    （五） 研究方法和理论依据
一 话语标记“我说/你说”的形成
    （一） “我说/你说”的使用模式
    （二） 话语标记“我说/你说”的形成
        1. 词汇化
        2. 话语标记“我说/你说”的形成过程
    （三） 话语标记“我说/你说”的主观性和交互主观性
        1. 话语标记“我说/你说”的主观性
        2. 话语标记“我说/你说”的交互主观性
二 话语标记“我说/你说”的特征
    （一） 语音特征
    （二） 语法特征
    （三） 语义特征
        1. 话语标记“我说/你说”的非真值条件意义
        2. 话语标记“我说/你说”的程序意义
三 从言语行为理论看话语标记“我说/你说”的功能
    （一） 对言语行为施事语力的调控
        1. 言语行为理论
        2. 话语标记“我说/你说”对言语行为施事语力的强化
        3. 话语标记“我说/你说”对言语行为施事语力的弱化
    （二） 对说话人交际意图的凸显
    （三） 引起听话人的注意
四 话语标记“我说/你说”的使用差异及成因
    （一） 话语标记“我说/你说”使用的总体情况
    （二） 话语标记“我说/你说”在使用中呈现的不对称性及其因素
        1. 性别因素
        2. 职业因素
        3. 年龄因素
结语
参考文献
后记
作者攻读学位期间的学术成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论话语标记的形成[J]. 殷树林.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2012(02)
[2]话语标记“我给你说”的演变过程[J]. 陈丽君.  浙江师范大学学报(社会科学版). 2010(06)
[3]关联理论视角下的话语标记语习得[J]. 曾侨骄,于善志.  现代语文(语言研究版). 2010(07)
[4]来源于完整小句的话语标记“我告诉你”[J]. 董秀芳.  语言科学. 2010(03)
[5]关于话语标记来源研究的两点看法——从“我说”类话语标记的来源说起[J]. 李宗江.  世界汉语教学. 2010(02)
[6]话语标记语“你丫的”的语用分析[J]. 房芳,涂靖.  哈尔滨学院学报. 2010(03)
[7]国外语用标记语研究概观[J]. 周家春.  安庆师范学院学报(社会科学版). 2010(02)
[8]话语标记语研究现状与展望[J]. 张奕,乔琳.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2010(01)
[9]交互主观性及其在话语中的体现[J]. 王敏,杨坤.  外语学刊. 2010(01)
[10]话语标记语“老实说”的功能分析[J]. 马宁宁.  现代语文(语言研究版). 2009(10)

博士论文
[1]北京口语常用话语标记研究[D]. 李咸菊.北京语言大学 2008

硕士论文
[1]“这不”的话语标记功能分析[D]. 曹旸旸.东北师范大学 2010



本文编号：2993137