美国中文教材《中文天地》（初级）特点研究

发布时间：2021-01-27 11:24

　　随着汉语国际教育的迅猛发展,国别教材的编制是发展趋势,通过对已出版的国别教材的研究,探讨如何编写真正具有针对学习者的不同母语和文化背景的教材,显得迫切而有意义。本文通过研究美国本土汉语教材《中文天地》（初级）,总结并吸取教材编写的好的经验；分析其中的不足,并提出改进的建议。希望能为今后国内外编著出有更强针对性、适应性、实用性、时代性的高素质汉语教材提供一定的参考；进一步促进我国编写国别系列对外汉语教材出版工作。《中文天地》（初级）教材的主要特点：按照《美国21世纪外语学习标准》中的“5Cs”为编写原则：Communication（交际）、Cultures （文化）、Connections （贯连）、Comparisons（比较）、Communities（社区）。在提高汉语初学者听、说、读、写方面的能力的同时,提高语言运用的能力。在生词、语法点、课文、练习、文化这几方面的编排有特色：（一）生词分为三类,直接学习词和常用词组；（二）语法点基于语用的原则,简单实用,例句丰富；（三）课文以对话型为主,生动有趣,补充课文可以提高学生的阅读能力和交际能力,扩大学生的识字量；（四）练习的形式多样；（... 

【文章来源】：暨南大学广东省 211工程院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
一、绪论
    1.1 选题依据
    1.2 研究的意义与目的
    1.3 研究现状
    1.4 研究的对象和方法
    1.5 研究限制
二、《中文天地》概况
    2.1 《中文天地》的总体情况
    2.2 《中文天地》编写的指导思想
    2.3 《中文天地》的结构
三、《中文天地》生词编排研究
    3.1 生词编排的特点
    3.2 生词编排的建议
四、《中文天地》语法编排研究
    4.1 语法点编排的特点
    4.2 语法点编排的建议
五、《中文天地》课文研究
    5.1 课文编排的特点
    5.2 课文编排的建议
六、《中文天地》练习编排研究
    6.1 练习编排的特点
    6.2 练习编排的建议
七、《中文天地》中国知识文化编排研究
    7.1 文化编排特点
    7.2 关于中国文化知识编排的建议
八、结语
参考文献
读研期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论对外汉语教材的实用性[J]. 李泉.  语言教学与研究. 2007(03)
[2]美国《21世纪外语学习标准》评析——兼谈《全美中小学中文学习目标》的作用与影响[J]. 罗青松.  世界汉语教学. 2006(01)
[3]对法国汉语教材的再认识[J]. 王若江.  汉语学习. 2004(06)
[4]对外汉语教学的经济原则[J]. 陆丙甫,谢天蔚.  汉语学习. 2004(04)
[5]美国中文教学的理论与实践[J]. 王晓钧.  世界汉语教学. 2004(01)
[6]对中国国内编写对外汉语教材的建议[J]. 邓氏香.  云南师范大学学报. 2004(02)
[7]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲.  语言教学与研究. 2003(04)
[8]对外汉语教材练习编写的思考[J]. 李绍林.  云南师范大学学报. 2003(03)
[9]理论语法与教学语法的衔接问题——以汉语作为第二语言教学为例[J]. 郭熙.  汉语学习. 2002(04)
[10]如何提高华裔子弟学习华文的兴趣[J]. 彭小川.  暨南大学华文学院学报. 2002(01)

硕士论文
[1]新加坡《中学高级华文》写作教材研究[D]. 汪洋.华东师范大学 2009
[2]从新西兰所使用的四套汉语教材的考察看海外汉语教材的编写[D]. 权艺仙.北京语言大学 2009
[3]英国中学国别化汉语教材编写研究[D]. 曾海燕.北京语言大学 2009
[4]为来华留学的韩国中学生而编的汉语阅读教材研究[D]. 朴秀珍.北京语言大学 2008
[5]六部对外汉语中级精读教材课文分析[D]. 齐亚丽.北京语言大学 2007
[6]从初级教材看对外汉语教学理念的发展[D]. 何琳.首都师范大学 2007
[7]六套海外华文教材中国知识文化内容项目研究[D]. 何慧宜.暨南大学 2007
[8]三套初级对外汉语综合教材练习的考察[D]. 赵淼.北京语言大学 2006
[9]新加坡《小学华文》课文研究[D]. 谈颖瑜.暨南大学 2006
[10]华文教材汉字研究[D]. 郭楚江.暨南大学 2004



本文编号：3002966