河北大学留学生汉语离合词习得偏误研究
发布时间：2021-01-28 16:57
目前在我国对外汉语教学的过程中,离合词的教学是一个重要部分。我们通过调查发现大部分国内外使用的教材以及习题中都很少对离合词这个概念进行详细解释,即使有提到,也是将其归类到动词类的一个下属词类,更不用说是对其有更详细的讲解。总的来说,在汉语教学中并没有把离合词作为一个重点项来教,而且在当前的对外汉语教学大纲中,甚至也很少出现离合词的说明。因此,对汉语教师来说,他们在平常的教学中即使碰到了离合词,他们也会避免过多讲解。但是离合词教学现代汉语使用中十分普遍,也是对外汉语教学中的一个非常重要的语法知识点,同时也是留学生等汉语非母语者非常容易产生偏误的一点。到目前为止,许多的学者已经在离合词本体与其对外汉语实际教学等方面都进行了很深入的探讨与研究,但是至今仍没有太过权威的理论。因此本文将通过问卷调查的形式,对河北大学的在校外国留学生使用离合词的情况进行调查研究并进行分析,探究留学生在离合词使用上的偏误类型以及原因,并对改进离合词的教学提出个人建议。首先要对本文的选题原因,研究目的,研究价值,研究方法以及先前有关的理论研究进行综述。本文将分为五部分进行论述,第一部分为绪论,主要介绍离合词偏误调查的...
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究目的和意义
1.3 研究综述
1.3.1 离合词的研究历史
1.3.2 离合词的教学研究现状
1.4 研究方法
第二章 离合词概况
2.1 离合词的定义
2.2 离合词的分类
2.2.1 动宾式离合词
2.2.2 动补式离合词
2.2.3 主谓式离合词
2.3 离合词的特点
2.3.1 大部分离合词不可带宾语
2.3.2 离合词可扩展
2.3.3 离合词可重叠
第三章 河北大学留学生习得离合词偏误情况调查分析
3.1 调查概况
3.1.1 调查目的
3.1.2 调查内容
3.1.3 调查方法
3.1.4 调查情况
3.2 设计问卷
3.3 调查数据统计及分析
3.3.1 调查结果分析
3.3.2 对中级水平留学生离合词调查问卷结果的分析
3.3.3 对高级水平留学生离合词调查问卷结果的分析
3.3.4 中高级留学生离合词偏误类型情况
3.3.5 离合词偏误产生的原因
第四章 对于离合词教学策略及建议
4.1 对教材编写的建议
4.1.1 增加对离合词的标注
4.1.2 增加对离合词的注释
4.1.3 增加对离合词的扩展练习
4.2 对学生学习的建议
4.2.1 培养汉语思维能力,减少对母语的依赖
4.2.2 加强离合词内容练习,减少回避
4.3 对教师教学的建议
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]离合词研究综述[J]. 赵安娜. 青年文学家. 2016(02)
[2]对外汉语教材《汉语教程》(修订本)生词释义研究[J]. 吴甜田. 现代语文(语言研究版). 2014(07)
[3]对外汉语教学中的离合词研究综述[J]. 李曦. 沈阳师范大学学报(社会科学版). 2013(05)
[4]浅析对外汉语离合词教学[J]. 贺静坤. 科教导刊(中旬刊). 2012(08)
[5]基于HSK动态作文语料库的离合词偏误分析[J]. 覃丽娜. 中山大学研究生学刊(社会科学版). 2012(02)
[6]俄罗斯学生学习汉语偏误分析[J]. 付丽秋. 剑南文学(经典教苑). 2012(05)
[7]中高级阶段泰国学生学习汉语离合词偏误分析[J]. 兰海洋. 四川教育学院学报. 2011(07)
[8]半个多世纪以来的现代汉语离合词研究[J]. 王海峰,姚敏. 语文研究. 2010(03)
[9]离合词与核心重音[J]. 崔四行. 汉语学习. 2008(05)
[10]论离合修辞问题[J]. 白玉. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
硕士论文
[1]俄罗斯学生汉语书面表达中的词语误用研究[D]. 邓维娜.长春理工大学 2016
[2]外国留学生汉语动宾式离合词习得偏误及教学研究[D]. 王晓峰.西安外国语大学 2015
[3]俄罗斯留学生汉语作文中的常见错误分析[D]. 王艳平.黑龙江大学 2015
[4]对外汉语教学中的离合词教学探究[D]. 杨夏.湖北大学 2012
[5]俄罗斯学生学习汉语过程中常见偏误分析与教学策略[D]. 普萝塔索娃娜杰日达（Protasova Nadezhda）.辽宁师范大学 2011
[6]现代汉语离合词研究[D]. 宋英智.辽宁师范大学 2006
[7]现代汉语离合词研究[D]. 叶蔚蓝.上海师范大学 2006
[8]留学生汉语动宾式离合词偏误分析[D]. 高思欣.暨南大学 2002
本文编号：3005342
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究目的和意义
1.3 研究综述
1.3.1 离合词的研究历史
1.3.2 离合词的教学研究现状
1.4 研究方法
第二章 离合词概况
2.1 离合词的定义
2.2 离合词的分类
2.2.1 动宾式离合词
2.2.2 动补式离合词
2.2.3 主谓式离合词
2.3 离合词的特点
2.3.1 大部分离合词不可带宾语
2.3.2 离合词可扩展
2.3.3 离合词可重叠
第三章 河北大学留学生习得离合词偏误情况调查分析
3.1 调查概况
3.1.1 调查目的
3.1.2 调查内容
3.1.3 调查方法
3.1.4 调查情况
3.2 设计问卷
3.3 调查数据统计及分析
3.3.1 调查结果分析
3.3.2 对中级水平留学生离合词调查问卷结果的分析
3.3.3 对高级水平留学生离合词调查问卷结果的分析
3.3.4 中高级留学生离合词偏误类型情况
3.3.5 离合词偏误产生的原因
第四章 对于离合词教学策略及建议
4.1 对教材编写的建议
4.1.1 增加对离合词的标注
4.1.2 增加对离合词的注释
4.1.3 增加对离合词的扩展练习
4.2 对学生学习的建议
4.2.1 培养汉语思维能力,减少对母语的依赖
4.2.2 加强离合词内容练习,减少回避
4.3 对教师教学的建议
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]离合词研究综述[J]. 赵安娜. 青年文学家. 2016(02)
[2]对外汉语教材《汉语教程》(修订本)生词释义研究[J]. 吴甜田. 现代语文(语言研究版). 2014(07)
[3]对外汉语教学中的离合词研究综述[J]. 李曦. 沈阳师范大学学报(社会科学版). 2013(05)
[4]浅析对外汉语离合词教学[J]. 贺静坤. 科教导刊(中旬刊). 2012(08)
[5]基于HSK动态作文语料库的离合词偏误分析[J]. 覃丽娜. 中山大学研究生学刊(社会科学版). 2012(02)
[6]俄罗斯学生学习汉语偏误分析[J]. 付丽秋. 剑南文学(经典教苑). 2012(05)
[7]中高级阶段泰国学生学习汉语离合词偏误分析[J]. 兰海洋. 四川教育学院学报. 2011(07)
[8]半个多世纪以来的现代汉语离合词研究[J]. 王海峰,姚敏. 语文研究. 2010(03)
[9]离合词与核心重音[J]. 崔四行. 汉语学习. 2008(05)
[10]论离合修辞问题[J]. 白玉. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
硕士论文
[1]俄罗斯学生汉语书面表达中的词语误用研究[D]. 邓维娜.长春理工大学 2016
[2]外国留学生汉语动宾式离合词习得偏误及教学研究[D]. 王晓峰.西安外国语大学 2015
[3]俄罗斯留学生汉语作文中的常见错误分析[D]. 王艳平.黑龙江大学 2015
[4]对外汉语教学中的离合词教学探究[D]. 杨夏.湖北大学 2012
[5]俄罗斯学生学习汉语过程中常见偏误分析与教学策略[D]. 普萝塔索娃娜杰日达（Protasova Nadezhda）.辽宁师范大学 2011
[6]现代汉语离合词研究[D]. 宋英智.辽宁师范大学 2006
[7]现代汉语离合词研究[D]. 叶蔚蓝.上海师范大学 2006
[8]留学生汉语动宾式离合词偏误分析[D]. 高思欣.暨南大学 2002
本文编号：3005342
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3005342.html
