新蔡方言语气词研究
发布时间:2021-01-28 18:47
本文对新蔡方言语气词的语义和语用功能进行系统地研究分析,对其基本面貌及语法特点进行较为全面细致的描绘。本文由四个部分组成:第一部分:引言。首先,大体上介绍新蔡县的地理位置、历史变革,新蔡方言声韵调的概况,新蔡方言及其语气词的研究现状。其次,说明语气词研究的几个问题。概述语言学界关于语气词存在争议的概念问题,即语气与语气系统、语气词的界定。关于前一争议,着重说明它们的内涵和外延,梳理其逻辑关系,为文章后面描写分析提供理论依据。关于后一争议,着重分析如何界定语气词,并确定了本文的观点,即“将语气词看做是独立于助词的一类虚词。”最后,简要介绍本文的研究目的、意义及主要采用的研究方法。第二部分:新蔡方言语气词的共时描写。本部分是全文的核心部分,主要讨论了新蔡方言所有的三十个语气词的语气意义和用法。其中包括二十一个单音节语气词:啊、哦、呗、嚗、吗、唛、那、啦、唻、哰、喽、哩、哈、唅、嚯、球、些、是、说、走、嘢;七个双音节语气词:呔嚟、妥唻、唻嗐、哩话、去唻、说是、个;两个三音节语气词:嗳呀啦、咋弄哩。第三部分:新蔡方言语气词的句法分布与连用。新蔡方言的语气词有三个位置:句首、句中、句尾。新蔡方言...
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
0.1 新蔡和新蔡方言
0.1.1 新蔡
0.1.2 新蔡方言
0.2 语气词的研究现状
0.3 语气词研究的几个问题
0.3.1 语气与语气系统
0.3.2 语气词的归属
0.4 本文的研究
0.4.1 研究目的
0.4.2 研究意义
0.4.3 研究方法
第一章 新蔡方言语气词的共时描写
1.1 啊[a]
1.2 嗳呀啦[ai ia la]
1.3 哦[o]
1.4 呗[pai]
1.5 嚗[pau]
1.6 吗[ma]
1.7 唛[mai]
1.8 呔嚟[tai li]
1.9 妥唻[t‘uo lai]
1.10 那[na]
1.11 啦[la]
1.12 唻[lai]
1"> 1.12.1 唻1
1.12.2 唻2
1.13 唻嗐[lai xai]
1.14 哰[lau]
1.15 喽[lou]
1.16 哩[li]
1 "> 1.16.1 哩1
1.16.2 哩2
1.17 哩话[li xua]
1.18 哈[xa]
1.19 唅[xan]
1.20 嚯[xuo]
1.21 球[tc‘iou]
1.22 去唻[tc‘y lai]
1.23 些[ciε]
1.24 是[s(?)]
1.25 说[suo]
1.26 说是[suo s(?)]
1.27 咋弄哩[tsa n(?)η li]
1.28 走[tsou]
1.29 嘢[iε]
1.30 一个[iKγ]
第二章 新蔡方言语气词的句法分布与连用
2.1 新蔡方言语气词的句法分布
2.1.1 句首语气词
2.1.2 句中语气词
2.2 新蔡方言语气词的连用
2.2.1 两个语气词的连用
2.2.2 三个语气词的连用
第三章 结语
参考文献
在学校期间发表的论文
致谢
本文编号:3005496
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
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摘要
Abstract
引言
0.1 新蔡和新蔡方言
0.1.1 新蔡
0.1.2 新蔡方言
0.2 语气词的研究现状
0.3 语气词研究的几个问题
0.3.1 语气与语气系统
0.3.2 语气词的归属
0.4 本文的研究
0.4.1 研究目的
0.4.2 研究意义
0.4.3 研究方法
第一章 新蔡方言语气词的共时描写
1.1 啊[a]
1.2 嗳呀啦[ai ia la]
1.3 哦[o]
1.4 呗[pai]
1.5 嚗[pau]
1.6 吗[ma]
1.7 唛[mai]
1.8 呔嚟[tai li]
1.9 妥唻[t‘uo lai]
1.10 那[na]
1.11 啦[la]
1.12 唻[lai]
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1.14 哰[lau]
1.15 喽[lou]
1.16 哩[li]
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1.18 哈[xa]
1.19 唅[xan]
1.20 嚯[xuo]
1.21 球[tc‘iou]
1.22 去唻[tc‘y lai]
1.23 些[ciε]
1.24 是[s(?)]
1.25 说[suo]
1.26 说是[suo s(?)]
1.27 咋弄哩[tsa n(?)η li]
1.28 走[tsou]
1.29 嘢[iε]
1.30 一个[iKγ]
第二章 新蔡方言语气词的句法分布与连用
2.1 新蔡方言语气词的句法分布
2.1.1 句首语气词
2.1.2 句中语气词
2.2 新蔡方言语气词的连用
2.2.1 两个语气词的连用
2.2.2 三个语气词的连用
第三章 结语
参考文献
在学校期间发表的论文
致谢
本文编号:3005496
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