中级汉语阅读课语篇教学设计

发布时间：2021-02-02 07:15

　　汉语作为第二语言教学中的阅读一直被认为是一项极为重要的技能,因此在教学中要培养学生良好的阅读技巧是必不可少的。但实际上,在很多汉语非母语的国家,汉语作为第二语言教学的阅读课,与口语课、语法课等其他课程相比并没有得到足够的关注。长期以来,由于受传统教学法的影响,阅读教学偏重视于词、句、语法等语言知识的学习,忽视了对背景知识、语篇的整体性学习。第二语言的研究成果表明,基于语篇教学模式的阅读教学可以克服传统教学模式的不足,提高学生的阅读能力,是阅读教学的最佳途径之一。本模式在英语教学中有具体的操作模式并被广泛应用,但在汉语教学中只限于语篇教学（如何衔接与连贯）研究、留学生语篇现象（包括偏误）研究和语篇教学的教材设计研究等方面,而缺乏了对课堂教学设计的研究。因此,本论文想尝试对这一问题研究。本文首先将指出汉语阅读课为什么需要运用语篇教学法的缘由,其次采用文献资料法研究方法阐明什么是语篇、语篇教学的理论依据和教学原则。在阐明理论的基础上,笔者进一步具体描述结构框架,分析模型特点,以具体的例子师范操作流程。最后,为阅读课教学过程提供一条系统的操作途径,并按照语篇教学模式具体步骤进行设计四份实例教案... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1. 研究的背景
        1.1.1. 越南高校中文专业中级汉语阅读课教学现状和学生阅读中存在的问题
        1.1.2. 新HSK和新教学目标对语段、语篇表达能力的要求
    1.2. 研究的目的和意义
    1.3. 研究范围和方法
第二章 文献综述
    2.1. 语篇与语篇教学法
        2.1.1. 语篇和语篇教学法的概念
        2.1.2. 语篇教学法的理论依据
        2.1.3. 基于语篇教学法的语篇教学模式
    2.2. 阅读教学的相关理论
        2.2.1. 阅读的定义
        2.2.2. 阅读三种模式
    2.3. 应用语篇教学法进行阅读教学的研究现状
第三章 中级汉语阅读课语篇教学的教学原则及具体操作框架
    3.1. 适合语篇教学的原则
    3.2. 中级汉语阅读课语篇教学的具体操作框架
        3.2.1. 第一步骤:课前导入-提供背景知识,激活图式
        3.2.2. 第二步骤:整体呈现,了解文章大意
        3.2.3. 第三步骤:细读课文-深层理解
        3.2.4. 第四步骤:整体吸收
第四章 语篇教学设计实例与分析
    4.1. 教学对象
    4.2. 使用教材与设计范围
    4.3. 课堂的基础设施、课堂上使用的语言、教学时间
    4.4. 设计实例
        4.4.1. 实例一《早期的南京路》
        4.4.2. 实例二《小城魅力》
        4.4.3. 实例三《调查显示日本近七成新成人担心今后的出路》
        4.4.4. 实例四《成功的餐厅》
    4.5. 设计实例分析
        4.5.1. 四份教案充分体现语篇教学模式操作框架
        4.5.2. 丰富的课堂活动设计激发学生的积极性、主动性,体现了"教师为主导,学生为主体"的原则
        4.5.3. 适当进行背景知识的引导和讲解
结论
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新旧HSK之比较[J]. 贾君叶.  安徽文学(下半月). 2010(12)
[2]新汉语水平考试（HSK）研制报告[J]. 张晋军,解妮妮,王世华,李亚男,张铁英.  中国考试. 2010(09)
[3]汉语阅读课中的语篇教学[J]. 王佩莹.  吉林省教育学院学报(学科版). 2009(12)
[4]谈语篇分析法在英语阅读教学中的应用[J]. 赵艳红.  世纪桥. 2009(23)
[5]AP中文“5C”教学目标与《国际汉语教学通用大纲》之比较[J]. 何所思.  今日南国(理论创新版). 2009(04)
[6]语篇整体教学模式[J]. 王亚南.  中国电力教育. 2009(07)
[7]英语阅读教学中语篇能力的培养[J]. 肖光军,周岩.  科技风. 2008(14)
[8]对外汉语中语篇衔接与连贯问题的探讨[J]. 李虹飞.  天津职业院校联合学报. 2007(06)
[9]论图式理论在对外汉语阅读课中的导向作用[J]. 孙新爱,周昊婷.  教学研究. 2007(06)
[10]语篇五步整体教学模式及其实证研究[J]. 补爱华.  外语学刊. 2007(06)

硕士论文
[1]论语篇分析在高中英语阅读教学中的应用[D]. 李小小.华中师范大学 2008
[2]初级阶段对外汉语阅读教学模式初探[D]. 王尚臻.北京语言大学 2006
[3]语篇分析与高职英语阅读教学[D]. 陈红.华中师范大学 2006
[4]从指称类型考察中高级阶段越南留学生的语篇连贯性问题[D]. 王瑶.广西师范大学 2004
[5]语篇分析和高中英语课文教学[D]. 邵宏.华中师范大学 2003



本文编号：3014299