朝汉双语教育与语言使用研究

发布时间：2021-02-18 06:57

　　中国朝鲜族是我国少数民族中经济文化比较先进的一个民族,大多数朝鲜族在实际语言交际中都能使用朝鲜语和汉语,即所谓双语使用者。语言作为社会的交际工具,其使用机会的多少直接关系到语言活力的强弱,通行区域越广,使用领域越多,社会功能就越大,生命力就越强。在很多双语社会中本族语和通用语往往在不同的社会领域形成互补分布。并随着族群的发展进步,这些不同的领域在族群社会中所占的比重也不断发生变化,两种语言在社会生活中的重要性也随之发生相应的改变。通用语随着政治、经济、学校教育活动的增加而用的越来越频繁广泛,本族语则随着生活方式的改变和传统活动的减少而逐渐失去使用的机会和场合。本文的研究目的在于了解中国朝鲜族双语教育与语言使用情况,探索朝鲜族的语言态度、双语态度的一些规律,研究朝、汉双语教育、语言使用、语言态度三者之间的有机联系,为建设健康和谐的中国朝鲜族双语生活,为朝鲜族量身制定语言政策、语言规划具有一定的参考价值。论文共分六大部分,即由三个章节构成的论文主体论述部分,以及绪论、结论、参考文献、附录四部分。第二章以“语言接触与朝、汉双语使用”为题,首先叙述迄今为止朝鲜语言文字使用的状况和使用条件,然后... 

【文章来源】：延边大学吉林省 211工程院校

【文章页数】：194 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
正文
参考文献
附录A


【参考文献】：
博士论文
[1]在京少数民族大学生语言使用及语言态度调查[D]. 邬美丽.中央民族大学 2007

硕士论文
[1]语言态度的社会实践研究[D]. 王爱君.华东师范大学 2006
[2]广西语言态度研究[D]. 程刚.广西大学 2003



本文编号：3039204