试论汉语文化教育传播的方式方法

发布时间：2021-06-05 06:07

　　随着汉语文化在世界的广泛传播,汉语正日益上升为一种新的国际化语言。因此,如今的汉语文化传播已经不仅仅是本国本民族的事业,而是全世界人民的事业。目前汉语文化教育传播在课堂内的传播活动大部分仍然是以面授为主,大部分的学习者都是依靠课堂传授来学习汉语。在汉语文化教育传播中运用多媒体计算机技术是近年来发展的较快的一个方面,它主要是通过多媒体技术展现汉语文化教育传播中所需的各种声音、图像、文字等等,以达到让学生能形象、直观的感受语言文字的目的。随着计算机网络技术的发展,人们越来越多的依靠网络获取所需信息。汉语文化教育传播也应该充分利用日益发达的网络技术,改善教育传播的方式方法,提高教育传播的效率。本文分为三章：第一章是绪论,主要是总结了汉语文化教育传播的研究现状,对汉语文化教育传播的核心概念做了清晰的界定,并且对其研究方法和研究意义进行了简单的说明。第二章是汉语文化教育传播的理论基础。汉语文化教育传播的研究涵盖几个学科,是传播学、教育传播学以及汉语文教学论融合在一起的结果。因此,本文从三个方面说明了汉语文化教育传播的理论基础：一是传播学的基础理论,包括传播的定义、分类以及渠道等等。二是教育传播学... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一章 绪论
    第一节 汉语文化教育传播研究的现状
    第二节 汉语文化教育传播的核心概念
    第三节 研究方法和研究意义
第二章 汉语文化教育传播的理论基础
    第一节 传播学理论
    第二节 教育传播学理论
    第三节 汉语文教学理论
第三章 汉语文化教育传播的方式方法
    第一节 传播的方式方法
    第二节 教育传播的方式方法
    第三节 汉语文化教育传播的方式方法
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
硕士论文
[1]现代信息技术与中学语文课堂教学的整合[D]. 惠玉萍.东北师范大学 2007
[2]汉语文的文化性存在与教学思考[D]. 姜瑜.山东师范大学 2006
[3]高中语文教材的文化构建研究[D]. 周雯婕.华东师范大学 2006
[4]网络环境下的中学语文教学模式研究与设计[D]. 周斌.南京师范大学 2004
[5]语文教育阶段衔接的问题与对策研究[D]. 李学.湖南师范大学 2004
[6]语文教学模式流变研究[D]. 瞿海燕.湖南师范大学 2004
[7]“全程”视野中的语文教学模式[D]. 叶丽新.华东师范大学 2002



本文编号：3211595