英汉特殊疑问句的韵律结构对比研究

发布时间：2021-06-20 15:55

　　众所周知，韵律既是语言的最重要的特征之一，不同的语言拥有不同的韵律模式。对目标语言韵律模式的习得决定着中介语系统的质量和语言的交际成效。特殊疑问句是最常用的句型之一，探究其韵律特征和发音原理对韵律模式的教学与研究具有理论和实践意义。英语和汉语是世界上使用最广的两门语言，英汉对比研究受到越来越多的关注。目前，涉及英汉特殊疑问句韵律比较研究相对较少，对其相关系统的实验对比研究在目前的文献中鲜有涉及。基于此研究需要，本研究着重探讨英汉特殊疑问句韵律模式和中国二语学习者英语特殊疑问句韵律模式习得情况。具体来说，主要探究以下研究问题：⑴英语特殊疑问句的韵律结构是什么？⑵汉语特殊疑问句的韵律结构是什么？⑶英汉特殊疑问句的韵律结构存在哪些异同点？⑷中国二语习得者在多大程度上可以习得英语特殊疑问句的韵律结构？本研究的实验对象是四名标准英语发言人，四名标准汉语发言人和二十名中国二语习得者。他们按要求用英语或汉语，或英语加汉语大声朗读本研究中的特殊疑问句。录音是通过Cool Edit Pro V2.1软件分别在江苏科技大学和剑桥大学语音实验室进行，然后通过Praat5240-win32软件对数据进行标注和... 

【文章来源】：江苏科技大学江苏省

【文章页数】：105 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Need for the study
    1.2 Significance of the study
    1.3 Structure of the thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Key terms and relevant issues
        2.1.1 Prosody
        2.1.2 Prosodic features
        2.1.3 Wh-questions
    2.2 Relevant theoretical studies
        2.2.1 Three Ts theory
        2.2.2 The Contrastive Analysis Hypothesis
        2.2.3 ToBI and IViE labeling systems
        2.2.4 Prosody of English and Chinese
            2.2.4.1 Rhythm
            2.2.4.2 Stress
            2.2.4.3 Intonation
            2.2.4.4 Contrastive studies of intonation in English and Chinese
        2.2.5 Studies of wh-questions in English and Chinese
    2.3 Relevant empirical studies
        2.3.1 Studies of prosodic patterns in English
        2.3.2 Studies of prosodic patterns in Chinese
    2.4 Focus of the present study
Chapter 3 Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Design
        3.2.1 Subjects
        3.2.2 Materials
        3.2.3 Data Collection
        3.2.4 Data Analysis
Chapter Four Findings and Discussions
    4.1 Prosodic patterns of wh-questions in English
        4.1.1 Tonality
            4.1.1.1 Regular wh-questions
            4.1.1.2 Irregular wh-questions
        4.1.2 Tonicity
            4.1.2.1 Regular wh-questions
            4.1.2.2 Irregular wh-questions
        4.1.3 Tone
            4.1.3.1 Regular wh-questions
            4.1.3.2 Irregular wh-questions
    4.2 Prosodic patterns of wh-questions in Chinese
        4.2.1 Tonality
            4.2.1.1 Regular wh-questions
            4.2.1.2 Irregular wh-questions
        4.2.2 Tonicity
            4.2.2.1 Regular wh-questions
            4.2.2.2 Irregular wh-questions
        4.2.3 Tone
            4.2.3.1 Regular wh-questions
            4.2.3.2 Irregular wh-questions
    4.3 Similarities and differences of prosodic patterns of wh-questions between English and Chinese
        4.3.1 Tonality
            4.3.1.1 Regular wh-questions
            4.3.1.2 Irregular wh-questions
        4.3.2 Tonicity
            4.3.2.1 Regular wh-questions
            4.3.2.2 Irregular wh-questions
        4.3.3 Tone
            4.3.3.1 Regular wh-questions
            4.3.3.2 Irregular wh-questions
    4.4 Prosodic patterns of wh-questions produced by Chinese EFL learners
        4.4.1 Tonality
            4.4.1.1 Regular wh-questions
            4.4.1.2 Irregular wh-questions
            4.4.1.3 Discussion
        4.4.2 Tonicity
            4.4.2.1 Regular wh-questions
            4.4.2.2 Irregular wh-questions
            4.4.2.3 Discussion
        4.4.3 Tone
            4.4.3.1 Regular wh-questions
            4.4.3.2 Irregular wh-questions
            4.4.3.3 Discussion
Chapter Five Conclusions
    5.1 Major findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
References


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语重音、节奏、语调的话语信息传递特征研究[J]. 秦小怡.  海南大学学报(人文社会科学版). 2007(01)
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[3]英语口语语篇中的调核位置与信息焦点[J]. 田朝霞.  外语与外语教学. 2005(04)
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[7]试析中国学生在英语语音语调方面的问题[J]. 张一鸣.  中南民族学院学报(人文社会科学版). 2001(02)
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硕士论文
[1]一项关于中国英语学习者附加疑问句语调习得情况的实证研究[D]. 袁懿.江苏大学 2010
[2]中国英语初学者Wh-问句习得中的标记度研究[D]. 戴丽娜.天津师范大学 2010
[3]英汉重音对比[D]. 吴秀龙.华东师范大学 2010
[4]中国英语学习者的语调习得[D]. 纪晓丽.浙江大学 2010
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[6]中国英语学习者陈述疑问句的语调研究[D]. 黄丽娜.广东外语外贸大学 2008
[7]从语言功能角度谈英语的韵律特征[D]. 童玲红.上海师范大学 2008
[8]英汉语调对比分析[D]. 吕明.贵州师范大学 2008
[9]特殊疑问句的认知研究[D]. 胡燕慈.河南大学 2007
[10]英汉双语儿童特殊疑问句习得研究[D]. 曹俐娇.北京语言大学 2007



本文编号：3239496