儿童汉语课堂游戏使用情况个案研究

发布时间：2021-06-27 19:52

　　人本心理教学观中强调以学生为中心,将学生视为学习活动的主体。用游戏做为学习的媒介让儿童从游戏中学习是一种以儿童为中心的课程。本论文于上海浦东英国德威学校使用个案观察方式进行研究,藉由观察、访谈、记录等,研究游戏教学课堂的互动情形,了解学生学习的情况,探讨游戏应用于儿童汉语课堂中的历程,及学生的学习表现与学习态度,透过实际的游戏教学过程发现问题,进而解决问题,并分析游戏在教学过程中的利弊得失,希望藉由此研究强调语言教学上情意教育（游戏）的重要,也希望研究成果能为儿童汉语的游戏教学提供一些经验与启示。本研究的研究目的为：一、游戏教学融入儿童汉语课堂中,儿童的课堂表现。二、探究儿童游戏课程设计的内容与个案教师课程实施的情形。三、使用游戏教学下儿童的学习情况。四、游戏融入教学后,研究者的反思,对遭遇的问题提出因应的教学策略。根据上述的研究动机与研究目的,本论文研究结论为：一、游戏影响学生情感,调动学生学习兴趣,改变固有学习态度,积极参与课堂。二、学生喜欢具有竞争性的游戏,且男学生比女学生更喜欢竞争。三、学生因为功利性（奖励）而喜欢竞争性游戏,男生的功利目的大于女生。四、无趣味性的竞争游戏仍不受... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：112 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 研究综述
    1.1 研究概况
    1.2 立论依据
        1.2.1 人本心理学教育思想
        1.2.2 游戏理论
    1.3 研究方法
第二章 儿童游戏案例
    2.1 研究设计
        2.1.1 课堂观察
        2.1.2 录音
        2.1.3 访谈
        2.1.4 问卷
    2.2 研究概况
        2.2.1 观察对象
        2.2.2 课堂观察
    2.3 课堂游戏
        2.3.1 案例观察
        2.3.2 案例分析
    2.4 问卷结果
        2.4.1 问卷调查
        2.4.2 问卷分析
第三章 结论与讨论
    3.1 特性分析
    3.2 功能分析
    3.3 游戏讨论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈英语游戏教学在Production中的运用[J]. 李丽辉.  科教文汇(上旬刊). 2008(03)
[2]语言游戏说与对外汉语教学[J]. 尹晓妍,李强.  怀化学院学报. 2007(11)
[3]游戏教学 寓教于乐[J]. 谷胜名.  科学大众. 2007(08)
[4]通过游戏教学激发小学生英语学习兴趣[J]. 周小湣.  福建教育学院学报. 2007(07)
[5]游戏教学漫谈[J]. 唐文枝,袁波.  文教资料. 2006(09)
[6]把游戏引入英语课堂教学[J]. 曹茁.  文教资料. 2006(03)
[7]游戏在儿童第二语言习得中的作用[J]. 刘艳娥.  教育艺术. 2005(09)
[8]小学英语课堂游戏教学初探[J]. 余武来.  教学月刊(小学版). 2005(05)
[9]游戏在小学英语教学中的运用[J]. 张丽宾.  教育实践与研究. 2002(07)



本文编号：3253500