汉语与土耳其语定语类型比较与习得研究
发布时间:2021-07-15 21:18
定语是汉语学习中的一个重要的语法点。近年来,许多专家研究了汉语和韩语的定语,汉语和泰语的定语,汉语和越南语的定语,汉语和俄语的定语,汉语和英语的定语等,但是迄今为止,中国的学者鲜有对汉语和土耳其的定语进行深入系统的对比研究。随着中国“一带一路”的提出,中国和土耳其在经济、文化上的交往越来越密切,土耳其学生学汉语的热情也越来越高,到中国留学的土耳其学生也越来越多。但是由于土耳其语和汉语语言类型并不相同,土耳其语是黏着语,汉语是孤立语,土耳其语里面很少专门讲定语的,但是汉语的定语是汉语句法的一个很重要的句法成分,汉语的定语研究是汉语的语法的一个研究热点。土耳其学生在学习汉语的定语时候遇到很多困难,所以汉语和土耳其定语的比较研究非常有现实意义。本文在考察汉语与土耳其语定语基本类型基础上,运用结构主义语言学的方法进行对比分析,对土耳其语和汉语定语的结构类型及其特征进行比较分析研究。本文对下列内容进行对比分析:汉语定语的成分类型;土耳其语定语类型、土耳其语定语与汉语定语共同点与区别的对比分析。尽管土耳其语定语和汉语定语在句法、语义等方面存在不少差异,但是也有共性,比如两种语言的多项定语与中心语都...
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题目的和意义
1.2 研究综述
1.3 解决问题拟采用的理论、方法
1.4 语料来源
第二章 汉语定语类型分析
2.1 汉语定语的界定
2.2 从词类角度看汉语的定语类型
2.2.1 名词和名词性短语充当定语
2.2.2 数量短语充当定语
2.2.3 代词充当定语
2.2.4 形容词充当定语
2.2.5 动词和动词性短语充当定语
第三章 土耳其语及其定语类型分析
3.1 土耳其语
3.2 土耳其语定语的分类
3.2.1 名词充当定语
3.2.2 数量词充当定语
3.2.3 代词充当定语
3.2.4 形容词充当定语
3.2.5 类动词充当定语
第四章 汉土定语比较
4.1 定语界定比较
4.2 从词类角度比较
4.2.1 名词充当定语
4.2.2 数量词充当定语
4.2.3 代词性成充当定语
4.2.4 反身代词作为定语
4.2.5 疑问代词充当定语
4.2.6 形容词充当定语
4.2.7 动词充当定语
第五章 土耳其学生学习汉语定语调查分析
5.1 调查设计
5.1.1 调查的目的
5.1.2 调查的重点
5.1.3 调查对象及背景
5.1.4 调查的设计
5.1.5 调查过程
5.2 调查结果统计分析
5.3 偏误分析验证
5.4 对土汉语定语教学难点分析
5.5 调查小结
第六章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]限制性定语和描写性定语[J]. 石定栩. 外语教学与研究. 2010(05)
[2]“的”字结构的对外汉语教学[J]. 唐春华,朱元富. 云南师范大学学报. 2003(04)
[3]定语的类型[J]. 傅远碧. 绵阳师范高等专科学校学报. 2001(04)
[4]关于定语和状语的区分[J]. 陆俭明. 汉语学习. 1983(02)
硕士论文
[1]汉土连词对比研究[D]. 刘天文.华中科技大学 2012
[2]土耳其语与汉语语法比较[D]. 艾莉芙.华中科技大学 2012
[3]韩汉定语对比以及韩国学生的汉语定语的偏误分析[D]. 崔美敬.上海师范大学 2009
[4]汉泰定语的比较[D]. 陈洁明.北京语言大学 2009
[5]汉阿定语对比及阿拉伯人汉语定语偏误预测[D]. 李京效.上海外国语大学 2008
[6]印尼语、汉语定语语序之对比研究[D]. 林优娜(Jona Widhagdo Putri).北京语言大学 2008
[7]汉语和越南语“定语”的对比分析[D]. 何氏红凤.华中师范大学 2006
本文编号:3286480
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题目的和意义
1.2 研究综述
1.3 解决问题拟采用的理论、方法
1.4 语料来源
第二章 汉语定语类型分析
2.1 汉语定语的界定
2.2 从词类角度看汉语的定语类型
2.2.1 名词和名词性短语充当定语
2.2.2 数量短语充当定语
2.2.3 代词充当定语
2.2.4 形容词充当定语
2.2.5 动词和动词性短语充当定语
第三章 土耳其语及其定语类型分析
3.1 土耳其语
3.2 土耳其语定语的分类
3.2.1 名词充当定语
3.2.2 数量词充当定语
3.2.3 代词充当定语
3.2.4 形容词充当定语
3.2.5 类动词充当定语
第四章 汉土定语比较
4.1 定语界定比较
4.2 从词类角度比较
4.2.1 名词充当定语
4.2.2 数量词充当定语
4.2.3 代词性成充当定语
4.2.4 反身代词作为定语
4.2.5 疑问代词充当定语
4.2.6 形容词充当定语
4.2.7 动词充当定语
第五章 土耳其学生学习汉语定语调查分析
5.1 调查设计
5.1.1 调查的目的
5.1.2 调查的重点
5.1.3 调查对象及背景
5.1.4 调查的设计
5.1.5 调查过程
5.2 调查结果统计分析
5.3 偏误分析验证
5.4 对土汉语定语教学难点分析
5.5 调查小结
第六章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]限制性定语和描写性定语[J]. 石定栩. 外语教学与研究. 2010(05)
[2]“的”字结构的对外汉语教学[J]. 唐春华,朱元富. 云南师范大学学报. 2003(04)
[3]定语的类型[J]. 傅远碧. 绵阳师范高等专科学校学报. 2001(04)
[4]关于定语和状语的区分[J]. 陆俭明. 汉语学习. 1983(02)
硕士论文
[1]汉土连词对比研究[D]. 刘天文.华中科技大学 2012
[2]土耳其语与汉语语法比较[D]. 艾莉芙.华中科技大学 2012
[3]韩汉定语对比以及韩国学生的汉语定语的偏误分析[D]. 崔美敬.上海师范大学 2009
[4]汉泰定语的比较[D]. 陈洁明.北京语言大学 2009
[5]汉阿定语对比及阿拉伯人汉语定语偏误预测[D]. 李京效.上海外国语大学 2008
[6]印尼语、汉语定语语序之对比研究[D]. 林优娜(Jona Widhagdo Putri).北京语言大学 2008
[7]汉语和越南语“定语”的对比分析[D]. 何氏红凤.华中师范大学 2006
本文编号:3286480
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3286480.html