英语平比结构“as…as”与其对应形式“跟……一样”的比较研究

发布时间：2021-08-04 11:31

　　英语和汉语中都存在表示平等比较意义的结构。本文拟选取英汉两种语言中最常见的平比结构,即英语“as…as”结构及其在汉语中的对应形式“跟……一样”结构作为研究对象,在前人研究的基础上参考大量文献,通过对两个结构的平行语料进行比较分析,找出这两个结构在句法、语义、语用等方面的异同,以期为第二语言教学及英汉翻译提供一定的参考。论文共分为五个部分:第一章:简单介绍选题缘由及前人的研究成果,并界定研究范围,说明语料来源、统计方法及本文的主要研究方法;第二章:就“as…as”结构和“跟……一样”结构的一般用法进行分析,认为两结构在句中都可以作主语、宾语、定语,但在“as…as”结构和“跟……一样”结构中,有些句子成分并不是完全对应的,这为英汉翻译提供了一定的参考。第三章:首先对比较项的句法特征进行比较分析,认为“as…as”结构和“跟……一样”结构的比较项都可以由名词性词语、介词结构和主谓分句充当;当“as…as”结构的比较项为动名词形式时,“跟……一样”结构的比较项通常为动词、述补短语或述宾短语。然后,对比较前项和比较后项的语义关系进行比较分析,认为比较前项和比较后项都存在类同和相似的关系。最后... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 文献综述及研究范围
    1.1 比较等级划分问题
    1.2 选题缘由
    1.3 相关研究
        1.3.1 “as…as”结构的汉译研究
        1.3.2 “跟
    1.4 研究范围的界定
    1.5 语料来源及研究方法
        1.5.1 语料来源
        1.5.2 研究方法
第2章 “as…as”结构与“跟
    2.1 单独成句
    2.2 作宾语
    2.3 作定语
    2.4 作状语
第3章 比较项的比较
    3.1 比较项句法特点
        3.1.1 X_1、Y_1同为名词性成分
        3.1.2 X_1、Y_1同为动名词形式
        3.1.3 X_1、Y_1同为介词结构
        3.1.4 X_1、Y_1同为主谓分句
    3.2 比较项语义关系
        3.2.1 类同
        3.2.2 相似
    3.3 比较项的替代与省略
        3.3.1 替代
        3.3.2 省略
    3.4 语言结构
第4章 比较点和比较结果的比较
    4.1 比较点和比较结果的判定
        4.1.1 性质状态方面比较时
        4.1.2 动作行为方面比较时
    4.2 X、Y 与比较点的语义关系
        4.2.1 X、Y 与比较点构成施事和动作行为的关系
        4.2.2 X、Y 与比较点构成受事和动作行为的关系
        4.2.3 X、Y 是比较点描写和说明的对象
    4.3 比较点的隐现问题
        4.3.1 性质状态方面比较时
        4.3.2 动作行为方面比较时
第5章 结语
参考文献
作者简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“as...as”构式形成的认知研究[J]. 李淑静.  外语研究. 2007(03)
[2]谈“X跟Y一样W”语式的语义预设[J]. 刘振平.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2007(01)
[3]浅谈“as...as结构”的用法及其翻译[J]. 高桂莲,王怡.  大学英语(学术版). 2005(00)
[4]英汉比较结构的系统对比[J]. 陆长缨.  浙江学刊. 2001(01)
[5]“跟X一样”及相关句式考察[J]. 李剑锋.  汉语学习. 2000(06)
[6]再说“跟……一样”及其相关句式[J]. 李向农!430079.  语言教学与研究. 1999(03)
[7]现代汉语中两种主要的比较句的分析[J]. 又宁.  语文研究. 1995(03)
[8]“跟……一样”用法浅谈[J]. 李成才.  语言教学与研究. 1991(02)
[9]谈谈英语和汉语比较方式的异同[J]. 赵永新.  语言教学与研究. 1986(01)
[10]关于英汉语法比较的几个问题——评最近出版的几本英汉对比语法著作[J]. 王菊泉.  外语教学与研究. 1982(04)

硕士论文
[1]现代汉语平比范畴研究[D]. 孙占锋.华东师范大学 2009
[2]现代汉语“A像B一样C”的研究[D]. 耿晓涛.上海师范大学 2008
[3]英语AS…AS…同等比较结构的研究及其汉译[D]. 刘蕾.上海海事大学 2007
[4]留学生学习汉语比较句式的偏误分析[D]. 刘红娟.天津师范大学 2006



本文编号：3321617