两套泰国国别化汉语教材的对比分析

发布时间：2021-08-06 09:52

　　本文选取了中泰高校合编、泰国高校自编,具代表性的初级汉语教材各一套,进行系统的对比分析,重点观察其国别化程度和差异。语音方面,对汉泰两种语言的元音、辅音及声调系统进行对比,确定了泰国学生学习汉语语音的重难点,并考察了教材对这些重难点语音的讲解。文化方面,确立了文化项目的分类标准,对教材中中泰两国文化点、文化面的数量、类别、编排情况分别进行了统计分析。课文方面,对课文的形式、体裁、题材、场景、语言、难度分别进行了统计分析。论文还对两套教材中汉字、翻译、繁简问题的处理等三个方面做了概括对比。 

【文章来源】：暨南大学广东省 211工程院校

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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议议议课数数文化项目总量量每课平均数数累计平均数数文文文文化点点文化面面文化点点文化面面文化点点文化面面第第一册册200022220001.1110001.111000第第二册册155513334440.87770.27771110.1111第第三册册155500012220000.8880.7770.3222合合计计5000355516660.7770.32220.7770.3222表3.2.《基础》课文文化项目数量统计表议议议课数数文化项目总量量每课平均数数文文文文化点点文化面面文化点点文化面面第第一册册12225555550.42220.4222第第二册册12223332220.25550.1777合合计计24448887770.33330.2999﹄0CU一nO︸001八‘乙八1111

【参考文献】：
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：3325554