基于对外汉语教材的“X是X”与“X归X”研究

发布时间：2021-08-22 03:32

　　“X是X”与“X归X”是现代汉语中使用频率较高的两种表达格式,该格式构成简单,语义却极为丰富。目前学术界对二者的本体研究关注较高,研究成果颇丰,但对对外汉语教材中“X是X”与“X归X”相关语法点的研究却很少。本文以母语为汉语的使用者的真实语料入手,研究对外汉语教材中“X是X”与“X归X”的呈现和处理方式,结合母语者的使用情况和母语为非汉语的汉语学习者的习得情况,为对外汉语教材的编写以及对外汉语教师的教学提供建议。本文共分为六个部分:第一部分:引言。阐述了本文的选题缘由,本文的创新之处,说明本文的理论基础,研究方法,语料来源等。第二部分:研究综述。整理并归纳目前学术界学者对“X是X”、“X归X”相关用法的研究情况。第三部分:结合母语为汉语的使用者对“X是X”、“X归X”使用情况,对现行教材中“X是X”、“X归X”相关用法进行研究,本文选取了《北大版新一代对外汉语教材——新生活汉语·中级口语》、《桥梁·实用汉语中级教程》、《发展汉语》系列教材、《现代汉语实用语法分析》四套教材进行研究。第四部分:母语非汉语的学习者对“X是X”与“X归X”的使用情况研究。第五部分:通过上述章节的研究,对“X是... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 选题缘由
    1.2 本文的相关研究工作
    1.3 研究创新点
第2章 研究综述
    2.1 本体研究
    2.2 对外汉语教学角度的“X是 X”、“X归 X”研究
    2.3 研究成果与问题
第3章 现行教材中相关用法的分析
    3.1 “X是 X”、“X归 X”在教材中的分布
    3.2 教材中“X是 X”的用法呈现情况
    3.3 教材中“X归 X”的用法呈现情况
第4章 汉语学习者的使用情况研究
    4.1 关联词误用
    4.2 小句关系错误
第5章 “X是 X”与“X归 X”的教学建议
    5.1 当前教材对两个语言点的编排问题
    5.2 教材方面的建议
    5.3 教师教学方面的建议
结语
参考文献
致谢



本文编号：3356911