泰国乌汶府中文专业汉语教学调查分析 ——以乌汶大学为例
发布时间：2021-09-03 08:51
近些年随着泰国“汉语热”的不断升温,不少泰国人越来越重视汉语的学习,汉语类的课程对于高校和学生来说需求量增大。本论文的研究目的是,以乌汶大学中文专业的教学情况为例,调查分析泰国乌汶府中文专业汉语教学情况。主要分为三个方面:一是学生学习汉语情况,包括学生学习汉语的原因以及目的、对学习汉语的看法、对汉语教师的评价及期望;二是乌汶府及乌汶大学汉语教师基本情况及教师对学生学习汉语的评价;三是选择及使用汉语教材的情况。首先,本文通过访谈和实地考察等方法对汉语教材的选择及使用情况进行分析。目前乌汶大学中文专业选用的汉语教材是北京语言大学编写的《发展汉语》和汉语教师的自编教材,无论是《发展汉语》和自编教材在实际教学中都有一定的缺点,如对泰国学生学习汉语的适用性不强,缺乏与泰国日常交际环境相关的实用词汇与对话,教材内容不能得到适时更新。教师的自编教材内容来源较随意且带有主观性,教材质量欠佳。其次,通过问卷调查与访谈对学生的年龄、汉语学习时长和难点等方面进行分析,发现乌汶大学中文专业汉语教学中,主要的问题是学生的汉语水平参差不齐、写作和口语方面的学习是难点,学生对汉语感兴趣所以选择学习汉语的人数最多,但...
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究意义
二、研究对象及范围
三、研究现状
四、研究方法
第一章 乌汶大学汉语教学基本情况
第一节 乌汶大学汉语教学概况
一、汉语教学历史与教学发展概述
二、中文专业课程设置
第二节 乌汶大学汉语教材情况
一、教材选择
二、教材使用
第二章 乌汶大学汉语学生和师资情况调查分析
第一节 乌汶大学汉语学生情况调查分析
一、学习汉语基本情况
二、学习汉语的目的
三、汉语学习的难度
四、汉语各项技能的学习难度
五、对汉语教师的评价及期望
第二节 乌汶大学汉语师资情况调查分析
一、汉语教师基本情况
二、汉语教师对学生学习汉语的评价
第三章 汉语教学问题分析及对策建议
第一节 汉语教学问题分析
一、学习者汉语学习问题
二、师资方面的问题
三、教材使用存在的问题
第二节 提高教学质量的建议
一、对学生学习的建议
二、对师资建设的建议
三、对教材编写的建议
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育与中泰合作交流研究[J]. 高鲜菊. 南宁职业技术学院学报. 2018(03)
[2]泰国高等教育国际化现状研究[J]. 曹甜甜,秦桂芬. 云南农业大学学报(社会科学). 2017(01)
[3]泰国中部地区对外汉语教学情况的调查与研究[J]. 黄南津,冯雪,邱玉华,王乾,孙优,赵燕秋. 柳州职业技术学院学报. 2013(02)
[4]泰国的教育制度与汉语教学现状[J]. 张凡. 湖北广播电视大学学报. 2011(12)
[5]泰国川登喜皇家大学中文选修课教学现状分析[J]. 黄海云. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(03)
[6]泰国高校汉语教育的历史、现状及对策[J]. 郭裕湘. 钦州学院学报. 2010(05)
[7]泰国汉语教育的历史、现状及展望[J]. 李峰. 国外社会科学. 2010(03)
[8]关于泰国学生汉语教学问题的思考[J]. 孙晶. 读与写(教育教学刊). 2009(02)
[9]泰国汉语快速传播模式研究[J]. 吴应辉,杨吉春. 世界汉语教学. 2008(04)
[10]泰国各级学校汉语教学状况的调查[J]. 常大群. 海外华文教育. 2008(03)
博士论文
[1]泰国中小学汉语课程大纲研究[D]. 潘素英.中央民族大学 2011
硕士论文
[1]对外汉语教学中数据驱动模式下的动词词汇学习研究[D]. 黄小娜.新疆师范大学 2017
[2]泰国黎逸皇家大学汉语教学现状分析[D]. 马艾丽.辽宁师范大学 2016
[3]泰国清莱皇家大学汉语教学现状调查与分析[D]. 马雄.广西大学 2015
[4]泰国瓦莱岚大学汉语教学调研[D]. 黄文琳.苏州大学 2015
[5]泰国东北部地区大学汉语教学现状调查[D]. 黄玉莲.天津师范大学 2014
[6]泰国达信学校汉语教学现状研究[D]. 王悦.湖南师范大学 2014
[7]泰国乌汶皇家大学汉语教学现状调查研究[D]. 何玉倩.广西民族大学 2013
[8]泰国南方大学中文专业汉语教学现状分析[D]. 刘婵.吉林大学 2012
[9]基于泰国汉语教学论文的统计分析（1992年至2010年）[D]. 于聪聪.山东大学 2012
[10]泰国乌汶大学汉语教学现状与思考[D]. 曾金枝（PRAPHAPHON KAEWAMATAWONG）.吉林大学 2011
本文编号：3380809
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究意义
二、研究对象及范围
三、研究现状
四、研究方法
第一章 乌汶大学汉语教学基本情况
第一节 乌汶大学汉语教学概况
一、汉语教学历史与教学发展概述
二、中文专业课程设置
第二节 乌汶大学汉语教材情况
一、教材选择
二、教材使用
第二章 乌汶大学汉语学生和师资情况调查分析
第一节 乌汶大学汉语学生情况调查分析
一、学习汉语基本情况
二、学习汉语的目的
三、汉语学习的难度
四、汉语各项技能的学习难度
五、对汉语教师的评价及期望
第二节 乌汶大学汉语师资情况调查分析
一、汉语教师基本情况
二、汉语教师对学生学习汉语的评价
第三章 汉语教学问题分析及对策建议
第一节 汉语教学问题分析
一、学习者汉语学习问题
二、师资方面的问题
三、教材使用存在的问题
第二节 提高教学质量的建议
一、对学生学习的建议
二、对师资建设的建议
三、对教材编写的建议
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育与中泰合作交流研究[J]. 高鲜菊. 南宁职业技术学院学报. 2018(03)
[2]泰国高等教育国际化现状研究[J]. 曹甜甜,秦桂芬. 云南农业大学学报(社会科学). 2017(01)
[3]泰国中部地区对外汉语教学情况的调查与研究[J]. 黄南津,冯雪,邱玉华,王乾,孙优,赵燕秋. 柳州职业技术学院学报. 2013(02)
[4]泰国的教育制度与汉语教学现状[J]. 张凡. 湖北广播电视大学学报. 2011(12)
[5]泰国川登喜皇家大学中文选修课教学现状分析[J]. 黄海云. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(03)
[6]泰国高校汉语教育的历史、现状及对策[J]. 郭裕湘. 钦州学院学报. 2010(05)
[7]泰国汉语教育的历史、现状及展望[J]. 李峰. 国外社会科学. 2010(03)
[8]关于泰国学生汉语教学问题的思考[J]. 孙晶. 读与写(教育教学刊). 2009(02)
[9]泰国汉语快速传播模式研究[J]. 吴应辉,杨吉春. 世界汉语教学. 2008(04)
[10]泰国各级学校汉语教学状况的调查[J]. 常大群. 海外华文教育. 2008(03)
博士论文
[1]泰国中小学汉语课程大纲研究[D]. 潘素英.中央民族大学 2011
硕士论文
[1]对外汉语教学中数据驱动模式下的动词词汇学习研究[D]. 黄小娜.新疆师范大学 2017
[2]泰国黎逸皇家大学汉语教学现状分析[D]. 马艾丽.辽宁师范大学 2016
[3]泰国清莱皇家大学汉语教学现状调查与分析[D]. 马雄.广西大学 2015
[4]泰国瓦莱岚大学汉语教学调研[D]. 黄文琳.苏州大学 2015
[5]泰国东北部地区大学汉语教学现状调查[D]. 黄玉莲.天津师范大学 2014
[6]泰国达信学校汉语教学现状研究[D]. 王悦.湖南师范大学 2014
[7]泰国乌汶皇家大学汉语教学现状调查研究[D]. 何玉倩.广西民族大学 2013
[8]泰国南方大学中文专业汉语教学现状分析[D]. 刘婵.吉林大学 2012
[9]基于泰国汉语教学论文的统计分析（1992年至2010年）[D]. 于聪聪.山东大学 2012
[10]泰国乌汶大学汉语教学现状与思考[D]. 曾金枝（PRAPHAPHON KAEWAMATAWONG）.吉林大学 2011
本文编号：3380809
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