哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学现状调查与分析
发布时间：2021-09-21 22:40
伴随“汉语热”、“一带一路”的深入发展,汉语学习在哈萨克斯坦地区己然成为热门。2012年11月27日,卡拉干达国立孔子学院成立,在该地区迅速推广汉语教学,并进入到了中学课堂。短短数年间,汉语教学在哈萨克斯坦卡拉干达地区的迅速发展,这让笔者对此产生了极大的兴趣,并且想要对哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院的汉语教学进行调查分析,以探究该地区推广汉语教学的经验。本文以卡拉干达国立技术大学孔子学院的师生为研究对象,分别对学生、教师进行问卷调查,从课程设置、教材、教学资源等各方面进行调查分析,研究方法主要采取的是文献法和问卷调查法。通过笔者的一系列调查分析发现,虽然卡拉干达国立技术大学孔子学院发展比较稳定,汉语教学方法和教学设施日渐完善,教学质量逐步提高,招生数量也在不断扩大,但是也存在着一些问题,如:教师的专业素养不高,稳定性差、缺乏适合哈萨克学生的汉语教材、课程设置不科学、教学难度大以及教学资源落后等问题。本文对卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查与分析的共分为四章,以下是各章节的大概的内容安排:绪论部分,主要包括研究目的与意义、研究现状综述、研究方法与创新之处。第一章是卡拉干达国...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
0.1 研究缘由与研究意义
0.1.1 研究缘由
0.1.2 研究意义
0.2 研究现状
0.2.1 哈萨克斯坦汉语教学研究现状
0.2.2 哈萨克斯坦汉语教材研究现状
0.2.3 哈萨克斯坦汉语师资培养及课程研究现状
0.3 研究方法与创新之处
0.3.1 研究方法
0.3.2 创新之处
第一章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院及其教学概况
1.1 卡拉干达国立技术大学孔子学院概况
1.2 卡拉干达国立技术大学孔子学院教学概况
第二章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查设计
2.1 调查目的
2.2 调查方法
2.2.1 文献法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 访谈法
2.3 调查问卷设计
2.3.1 问卷内容
2.3.2 问卷发放与回收
第三章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查与分析
3.1 学生基本情况调查与分析
3.1.1 学生国籍情况
3.1.2 学生年龄分布
3.1.3 学生学习动机
3.1.4 学生学习特点
3.2 教师基本情况调查与分析
3.2.1 师资基本信息
3.2.2 学生对教师国籍选择和教学技能倾向
3.2.3 教师授课满意度
3.2.4 教师工作中遇到的困难
3.3 课程设置情况调查与分析
3.3.1 课程设置情况
3.3.2 课程设置内容
3.3.3 课程设置满意度
3.4 教材情况调查与分析
3.4.1 教材使用情况
3.4.2 教材满意度
3.5 教学资源情况
第四章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查反思
4.1 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学的成绩与优势
4.2 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学存在的问题
4.2.1 汉语教材问题亟待解决
4.2.2 教学难度大导致教学情况满意度低
4.2.3 教学资源落后影响汉语教学
4.2.4 师资力量弱影响汉语教学
4.3 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学对策
4.3.1 完善孔子学院定位
4.3.2 合理规划课堂教学
4.3.3 提高师资力量完善基础设施
4.3.4 有效融合中哈文化
结论
参考文献
附录1:卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语情况教学调查(学生卷)
附录2:卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语情况教学调查(教师卷)
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”沿线国家孔子学院发展现状、问题及对策研究——以白俄罗斯孔子学院为个案[J]. 李宝贵,李辉. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2016(06)
[2]孔子学院十年:实现中国文化“走出去”——从孔子学院发展现状问题与对策研究谈起[J]. 刘旭. 出版广角. 2015(08)
[3]孔子学院助推中国文化“走出去”:现状、问题与对策研究[J]. 王如忠,管永芬. 思想政治课研究. 2014(06)
[4]中亚国家孔子学院发展现状及存在的问题[J]. 王孝如. 学苑教育. 2014(16)
[5]中国与中亚的人文交流合作——以孔子学院为例[J]. 张全生,郭卫东. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[6]中亚孔子学院发展现状与问题研究[J]. 石庭瑞. 现代妇女(下旬). 2014(03)
[7]哈萨克斯坦孔子学院概述[J]. 利雅. 青年文学家. 2013(01)
[8]中亚孔子学院发展现状、问题与策略研究[J]. 梁焱,焦健. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2011(02)
[9]哈萨克斯坦高校汉语教学的现状及发展趋势[J]. 赛力克·穆斯塔帕,巴合提江·孜牙达. 昌吉学院学报. 2010(05)
[10]孔子学院的发展现状与问题分析[J]. 吴瑛,提文静. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
硕士论文
[1]中亚五国孔子学院建设现状及问题分析[D]. 肖圆圆.华中师范大学 2017
[2]哈萨克斯坦汉语师资问题浅析[D]. 迪丽娜·米来提.北京外国语大学 2014
[3]欧亚大学孔子学院学生汉字学习现状及教学策略[D]. 袁明莎.西安外国语大学 2013
[4]哈萨克斯坦阿克托别市高校汉语教学情况调查[D]. AKHAN AIGERIM.新疆大学 2012
[5]哈萨克斯坦阿拉木图市高校汉语教学现状[D]. 赛兰别克·古丽娜.中央民族大学 2012
本文编号：3402629
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
0.1 研究缘由与研究意义
0.1.1 研究缘由
0.1.2 研究意义
0.2 研究现状
0.2.1 哈萨克斯坦汉语教学研究现状
0.2.2 哈萨克斯坦汉语教材研究现状
0.2.3 哈萨克斯坦汉语师资培养及课程研究现状
0.3 研究方法与创新之处
0.3.1 研究方法
0.3.2 创新之处
第一章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院及其教学概况
1.1 卡拉干达国立技术大学孔子学院概况
1.2 卡拉干达国立技术大学孔子学院教学概况
第二章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查设计
2.1 调查目的
2.2 调查方法
2.2.1 文献法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 访谈法
2.3 调查问卷设计
2.3.1 问卷内容
2.3.2 问卷发放与回收
第三章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查与分析
3.1 学生基本情况调查与分析
3.1.1 学生国籍情况
3.1.2 学生年龄分布
3.1.3 学生学习动机
3.1.4 学生学习特点
3.2 教师基本情况调查与分析
3.2.1 师资基本信息
3.2.2 学生对教师国籍选择和教学技能倾向
3.2.3 教师授课满意度
3.2.4 教师工作中遇到的困难
3.3 课程设置情况调查与分析
3.3.1 课程设置情况
3.3.2 课程设置内容
3.3.3 课程设置满意度
3.4 教材情况调查与分析
3.4.1 教材使用情况
3.4.2 教材满意度
3.5 教学资源情况
第四章 哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学调查反思
4.1 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学的成绩与优势
4.2 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学存在的问题
4.2.1 汉语教材问题亟待解决
4.2.2 教学难度大导致教学情况满意度低
4.2.3 教学资源落后影响汉语教学
4.2.4 师资力量弱影响汉语教学
4.3 卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语教学对策
4.3.1 完善孔子学院定位
4.3.2 合理规划课堂教学
4.3.3 提高师资力量完善基础设施
4.3.4 有效融合中哈文化
结论
参考文献
附录1:卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语情况教学调查(学生卷)
附录2:卡拉干达国立技术大学孔子学院汉语情况教学调查(教师卷)
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”沿线国家孔子学院发展现状、问题及对策研究——以白俄罗斯孔子学院为个案[J]. 李宝贵,李辉. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2016(06)
[2]孔子学院十年:实现中国文化“走出去”——从孔子学院发展现状问题与对策研究谈起[J]. 刘旭. 出版广角. 2015(08)
[3]孔子学院助推中国文化“走出去”:现状、问题与对策研究[J]. 王如忠,管永芬. 思想政治课研究. 2014(06)
[4]中亚国家孔子学院发展现状及存在的问题[J]. 王孝如. 学苑教育. 2014(16)
[5]中国与中亚的人文交流合作——以孔子学院为例[J]. 张全生,郭卫东. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[6]中亚孔子学院发展现状与问题研究[J]. 石庭瑞. 现代妇女(下旬). 2014(03)
[7]哈萨克斯坦孔子学院概述[J]. 利雅. 青年文学家. 2013(01)
[8]中亚孔子学院发展现状、问题与策略研究[J]. 梁焱,焦健. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2011(02)
[9]哈萨克斯坦高校汉语教学的现状及发展趋势[J]. 赛力克·穆斯塔帕,巴合提江·孜牙达. 昌吉学院学报. 2010(05)
[10]孔子学院的发展现状与问题分析[J]. 吴瑛,提文静. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
硕士论文
[1]中亚五国孔子学院建设现状及问题分析[D]. 肖圆圆.华中师范大学 2017
[2]哈萨克斯坦汉语师资问题浅析[D]. 迪丽娜·米来提.北京外国语大学 2014
[3]欧亚大学孔子学院学生汉字学习现状及教学策略[D]. 袁明莎.西安外国语大学 2013
[4]哈萨克斯坦阿克托别市高校汉语教学情况调查[D]. AKHAN AIGERIM.新疆大学 2012
[5]哈萨克斯坦阿拉木图市高校汉语教学现状[D]. 赛兰别克·古丽娜.中央民族大学 2012
本文编号：3402629
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