语言学研究：问题的“问题化”

发布时间：2021-12-16 13:37

　　驱动语言学发展的问题有学科问题和社会语言问题,社会语言问题是语言学发展的本源问题,所谓"问题意识"主要应突出本源问题意识。语言学应注意发现语言生活中的问题,发现这些问题的着眼点和入手处:语言热点和语言冲突,国际、国家、省域、县域、社会终端等语言生活的不同层级,行政、教育、新闻出版、社会公共服务等语言生活的不同领域,汉族语言、少数民族语言、外国语言、特殊人群的语言,语言资源、语言权利、语言技术等不同语言话题,还有语言病理、多学科关心的语言问题等。问题的"问题化",就是将所发现的问题"学术化"。所谓学术化,就是将所发现的问题置入一定的学科体系,施之以合适的研究方法,得出一定的学术成果。要科学评价研究成果,并首先将成果用到学科建设和人才培养上;要反哺社会解决语言问题,并由此验证学术的有效性;要向相关学科进行学术辐射,帮助相关学科解决语言问题。中国语言学界为增强学科穿透力,必须冲破语种和小学科对语言学的"蜂巢状"分割,并在促进中国学科共同体的形成中起带头作用。 

【文章来源】：东北师大学报(哲学社会科学版). 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

外语角色的梯级

【参考文献】：
期刊论文
[1]语言学的问题意识、话语转向及学科问题[J]. 李宇明.  广州大学学报(社会科学版). 2019(05)
[2]语言在全球治理中的重要作用[J]. 李宇明.  外语界. 2018(05)
[3]海外汉语学习者低龄化的思考[J]. 李宇明.  世界汉语教学. 2018(03)
[4]语言竞争试说[J]. 李宇明.  外语教学与研究. 2016(02)
[5]领域语言规划试论[J]. 李宇明.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2013(03)
[6]论语言生活的层级[J]. 李宇明.  语言教学与研究. 2012(05)
[7]“语言能力”论辩述评[J]. 张翼.  当代语言学. 2009(04)



本文编号：3538227