英汉身体部位词项语义引申的认知实证研究

发布时间：2022-01-05 12:24

　　文章在整合的认知理论框架下,从词汇和语法层面,对英汉身体部位词项进行聚类考察。通过对比分析,得出以下结论:一词多义是语言中的普遍现象,受认知机制的主宰,可能出现在语言的各个层面;不同语言的延伸路径异同点共存,是语言内、外部因素共同作用的结果。 

【文章来源】：乐山师范学院学报. 2012,27(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、一词多义研究的文献概述
    (一) 传统视角下的一词多义研究
    (二) 认知视角的一词多义研究
    (三) 认知视角的身体部位词项一词多义研究
三、研究方法
    (一) 理论框架
    (二) 数据的收集和分析
三、结果与讨论
    (一) 英汉身体部位词项的共性分析
    (二) 英汉身体部位词项个性分析
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]语法隐喻与汉语词典自指义项的设立——一项基于语料库的研究[J]. 王仁强.  外国语文. 2009(01)
[2]识解操作与名动互转[J]. 何星,孙金华.  外语研究. 2007(02)
[3]认知视野下多义词的词典表征方式[J]. 陈玉珍.  北京第二外国语学院学报. 2006(10)
[4]从“头”认知——转喻、隐喻与一词多义现象研究[J]. 李瑛,文旭.  外语教学. 2006(03)
[5]人体词语的认知模式与语义类推[J]. 李树新.  汉字文化. 2004(04)
[6]多义词的认知语义框架与词典使用者的接受视野——探索多义词义项划分和释义的认知语言学模式（一）[J]. 田兵.  现代外语. 2003(04)
[7]谈词尾“手”的虚化[J]. 葛佳才.  语言研究. 2003(02)
[8]多义聚合现象的认知研究[J]. 白解红.  外语与外语教学. 2001(12)
[9]唐五代时期的词尾“头”[J]. 刘慧.  江苏教育学院学报(社会科学版). 2001(02)
[10]语义范畴与词义演变的认知机制[J]. 赵艳芳,周红.  郑州工业大学学报(社会科学版). 2000(04)



本文编号：3570342