话语标记语的语用功能分析

发布时间：2017-05-13 11:12

  本文关键词：话语标记语的语用功能分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：话语标记语在日常语言使用中几乎无处不在,对其正确的使用和理解不仅有助于我们更好的理解他人的话语,还可以使自己的话语更加连贯。因此,对话语标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。 最近十多年来,话语标记语的研究成了语言研究中发展十分迅速的一个领域,每年都有数十篇的论文发表。把话语标记语从其所依附的话语中去掉既不影响该话语的语法正确性也不影响其命题内容,但却影响其语用得体性和社会层面上的人际适应关系;这一事实表明,话语标记语的使用不是出于句法或语义上的需要,而是出于语用方面的因素。因此,学者们都倾向于在语用功能的领域中研究话语标记语。 虽然话语标记语的研究成果颇丰,但在很多方面却未达成一致。总的来说,在对话语标记语的研究中,有两种比较有影响的流派:以Schiffrin 和Fraser 等为首的连贯派和以Blakemore.和Jucker 等为首的关联派。基于已有的话语标记语研究,本文旨在论证评析这两种研究的优缺点,并尝试提出把连贯理论和关联理论同时应用于分析话语标记语的语用功能,举例证明两种理论是相互补充的,不能过分的强调其中某种理论。以期对话语标记语的进一步研究有所贡献。 本文的具体内容和章节安排如下: 第一章概述了对话语标记语研究的不同流派。首先回顾了话语标记语研究的主要流派及其观点;然后扼要介绍了两大主要流派的观点,连贯理论和关联理论。最后综合两种流派的观点为话语标记语下了一个新的定义。 第二章从关联理论的角度阐述话语标记语在话语理解中的语用作用。首先指出关联理论认为交际是一个从说话者明示手段提供的信息中推断出其交际意图的过程,并阐述了关联原则;然后主要论述了话语标记语存在的认知心理理据,以及话语标记语是如何制约说话人说出话语和听话人理解话语这一过程。最后指出在关联理论的框架内所做研究是以认知限制动机,语境或认知效果等为参数的,就话语标记语在话语理解中的作用作出了令人信服的解释,充分说明了话语标记语这种语言机制存在的理据,解释了话语标记语在话语生成与话语理解过程中所起的语用制约作用。但同时说明这一理论未从宏观角度对话语标记语进行更充分的解释。相反连贯理论却从宏观的角度说明了话语标记语的语用功能。 第三章从连贯理论的角度阐释了话语标记语的语用功能。首先指出连贯派认为语篇最重要的特性是连贯,这也是语篇生成及语篇理解中至关重要的。可
【关键词】：话语标记语 关联 关联理论 连贯 连贯理论
【学位授予单位】：西安电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：H030
【目录】：

• Abstract in Chinese3-5
• Abstract in English5-9
• Introduction9-17
• 0.1 A Rough Look at DMs9-10
• 0.2 Terminology Diversity of DMs10
• 0.3 Properties of DMs10-14
• 0.3.1 Colornessless of DMs11-12
• 0.3.2 Detachability of DMs12-13
• 0.3.3 Pragmatic Motivation of DMs13-14
• 0.4 The Organization of the Dissertation14-17
• Chapter One An Overview of Studies of DMs17-27
• 1.1 General History of Studies of DMs17-24
• 1.1.1 Coherence-based Approach to DMs18-21
• 1.1.2 Grammatical /Syntactic pragmatic Approach to DMs21-23
• 1.1.3 Cognitive-pragmatic Approach to DMs23-24
• 1.2 Working Definition24-25
• 1.3 Summary25-27
• Chapter Two Relevance-theoretical View of Utterance Interpretation27-45
• 2.1 The Outline of Relevance Theory27-30
• 2.1.1 Ostensive inferential Communication27-28
• 2.1.2 The Principle of Relevance28-30
• 2.2 Cognitive Motivation of Using DMs30-32
• 2.3 DMs and Explicature or Implicature32-34
• 2.4 DMs with the Conceptual or Procedural Information34-36
• 2.5 Constraining the Utterance Production and Utterance Interpretation36-37
• 2.6 DMs and Contextual Effects37-44
• 2.6.1 DMs Strengthening an Existing Assumption37-39
• 2.6.2 DMs Introducing an Inconsistent Existing Assumption39-40
• 2.6.3 DMs Deriving Contextual Implication40-41
• 2.6.4 DMs Specifying the Roles of Utterances41-42
• 2.6.5 DMs as a Loosening of Speaker’s Assumption42-44
• 2.7 Summary44-45
• Chapter Three The Coherence-based Theory of DMs45-55
• 3.1 DMs Contributing to Coherence45-47
• 3.2 DMs on Three Levels of Discourse47-53
• 3.2.1 DMs on Ideational Level of Discourse48-49
• 3.2.2 DMs on the Rhetorical Level of Discourse49-52
• 3.2.3 DMs on the Sequential Level of Discourse52-53
• 3.3 Summary53-55
• Chapter Four A Comparison of Two Approaches55-69
• 4.1 DMs at the Initial Position55-56
• 4.2 Interrelationships Between the Two Theories56-59
• 4.2.1 Differences of the Two Approaches56-58
• 4.2.2 Similarity of the Two Approaches58-59
• 4.3 Sample Analysis59-69
• 4.3.1 Pragmatic Functions of You Know59-63
• 4.3.1.1 You Know in Arguments60
• 4.3.1.2 You Know Showing Politeness60-61
• 4.3.1.3 You Know in Narratives61-62
• 4.3.1.4 You Know as a Reminder62-63
• 4.3.2 Pragmatic Functions of well63-69
• 4.3.2.1 Well Showing Divergence63-65
• 4.3.2.2 Well Showing Politeness65-66
• 4.3.2.3 Well Expressing Requests66
• 4.3.2.4 Well as Self Response66-67
• 4.2.3.5 Well as a Delaying Device67-69
• Chapter Five Conclusion69-72
• 5.1 Significance of Studies of DMs69-70
• 5.2 Leaving Questions70-72
• Acknowledgements72-73
• Bibliography73-77
• Academic Acheivements77

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1 白杨;;英语中话语标记的认知语用分析[J];郑州轻工业学院学报(社会科学版);2011年03期

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本文编号：362428