论对外汉语口语教材编写的实用性原则 ——以《中级汉语口语提高篇》为例
发布时间：2022-06-03 18:52
本文概述了对外汉语教材的编写和使用现状及近年来的发展趋势。文章从教师和学生的角度分析对口语教材的需求,并以北京大学出版社出版的口语教材《中级汉语口语》为例,对教材的词汇使用、课文内容、语法项目及练习设计等方面进行了调查研究,调查发现师生对《中级汉语口语》这本口语教材都有一些自己的想法,认为该教材中仍然存在一些内容不具有实用性,需要改进的地方。在生词方面,存在词语选择不合理或词语表达相对过时的问题,导致学生学习兴趣的降低,所学内容脱离实际生活。在课文方面,部分课文话题选择并非学生常用话题,话题虽属于中国现代社会当下的热门话题,但是缺少学生生活中经常介绍时需要的本国文化的表达；在课文结构编排方面,并没有遵循由浅入深的顺序,会话体较少,不利于培养学生真实的生活交际。在语法项目方面,出现例句较少、例句的情景描述不够具体等问题,这使学生对语法项目的理解不够充分、掌握不够到位,必然使学生在生活交际中出现问题。在课后练习方面,练习的形式缺乏多样性,大多是一句话回答的问题形式,对新学习的口语表达练习不够充分。口语及文化知识所占比重相对较小,无法满足学习者对文化知识的需求,同时不利于学生对中文这门语言的...
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题意义
第二节 研究综述
1.2.1 对教材的编写原则的理论总结
1.2.2 某一类教材(如听力,阅读,写作等)的编写理论问题
第三节 研究方法
1.3.1 文献研究法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 访谈法
第四节 理论阐释
1.4.1 四性原则
1.4.2 通用原则
1.4.3 基本原则
第二章 第二语言教学对口语教材的需求分析
第一节 汉语口语教材编写概况
2.1.1 对外汉语口语教材的地域针对性逐渐增强
2.1.2 对外汉语教材种类多样
2.1.3 口语教材在各类教材的比例相对较小
2.1.4 初级口语教材是所有口语教材的主体
2.1.5 注重培养学习者的实用性交际能力
第二节 对口语教材的需求分析
2.2.1 学生对口语教材的需求(成年学习者)
2.2.2 教师对口语教材的需求
第三节 本章小结
第三章 使用者对《中级汉语口语》的意见和建议调查
第一节 学习者对《中级汉语口语》的评价
3.1.1 对生词方面的看法
3.1.2 对话题方面的需求
3.1.3 对语法知识和常用句表达的需求
3.1.4 对课后练习的看法
3.1.5 对各国文化的表达的需求
第二节 教师对《中级汉语口语》的评价
3.2.1 课文编排方面
3.2.2 语言方面
3.2.3 文化方面
3.2.4 教材设置方面
第三节 本章小结
第四章 对《中级汉语口语》中教材内容的实用性分析
第一节 生词编写
4.1.1 对生词编写的分析
4.1.2 对生词编写的建议
第二节 课文分析
4.2.1 课文的话题选择
4.2.2 课文整体框架
第三节 语法项目编排
4.3.1 对语法项目编排的分析
4.3.2 对语法项目编排的建议
第四节 课后练习
4.4.1 对课后练习编写的建议
第五节 口语知识
4.5.1 对口语知识部分的分析
4.5.2 对口语知识部分的建议
第六节 本章小结
第五章 结论
第一节 如何进一步完善口语教材编写的实用原则
5.1.1 要以学习者的需求为出发点
5.1.2 注重生词编排的难易度及生词的整体表达
5.1.3 创设接近真实生活的交际情景,增强交际的现场感
5.1.4 注重对话编排语言及思维的真实性
5.1.5 保证语法项目中例句数量,提供真实情景
5.1.6 加入满足学生需求的课后练习
5.1.7 注重文化的融入
第六章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈对外汉语教师对口语教材的二次开发——以中级汉语口语教学为例[J]. 杨鹤澜. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2012(04)
[2]《中级汉语口语》精品课程建设对口语教学的启示[J]. 胡艳明. 新疆职业教育研究. 2012(01)
[3]浅析《问和答——速成汉语口语》的实用性[J]. 熊敏娟,周伟. 科教文汇(上旬刊). 2012(02)
[4]一套少儿对外汉语教材编辑过程谈[J]. 李振荣. 中国出版. 2010(24)
[5]对外汉语教材的提问类型及其优化途径[J]. 阿达来提. 语言与翻译. 2010(03)
[6]对外汉语教材编辑中的科学性问题——《国际少儿汉语》编辑心得[J]. 李振荣. 出版科学. 2010(04)
[7]对外汉语教材出版刍议——兼论《魅力汉语》的产品和品牌延伸[J]. 刘香君. 出版广角. 2010(07)
[8]对外汉语口语教材编写与研究[J]. 孙雁雁. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(03)
[9]汉语教学资源体系所要求的新一代对外汉语教材[J]. 翟汛. 长江学术. 2010(01)
[10]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼. 语言教学与研究. 2010(01)
硕士论文
[1]对外汉语初级口语教材练习设计分析[D]. 杨阳.陕西师范大学 2012
[2]对外汉语初级口语教材的话题选择研究[D]. 张姚尧.安徽大学 2012
[3]初级汉语口语教材的实用性考察[D]. 刘雁.天津师范大学 2012
[4]从教材角度看中级阶段口语、综合课型的配合[D]. 陈彦孜.复旦大学 2011
[5]从日常会话看初级口语教材的编写[D]. 赵丽君.陕西师范大学 2011
[6]对外汉语初级口语教材练习分析与课堂实践[D]. 何静姝.陕西师范大学 2011
[7]对外汉语口语教材语境设置研究[D]. 薛坤.陕西师范大学 2011
[8]中级汉语口语教材分析研究[D]. 白桂珍.北京语言大学 2009
[9]从交际角度评析初级汉语口语教材的练习设置[D]. 袁丽红.暨南大学 2008
[10]中高级对外汉语口语教材中口语语体情况考察与分析[D]. 吴越.北京语言大学 2007
本文编号：3653286
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题意义
第二节 研究综述
1.2.1 对教材的编写原则的理论总结
1.2.2 某一类教材(如听力,阅读,写作等)的编写理论问题
第三节 研究方法
1.3.1 文献研究法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 访谈法
第四节 理论阐释
1.4.1 四性原则
1.4.2 通用原则
1.4.3 基本原则
第二章 第二语言教学对口语教材的需求分析
第一节 汉语口语教材编写概况
2.1.1 对外汉语口语教材的地域针对性逐渐增强
2.1.2 对外汉语教材种类多样
2.1.3 口语教材在各类教材的比例相对较小
2.1.4 初级口语教材是所有口语教材的主体
2.1.5 注重培养学习者的实用性交际能力
第二节 对口语教材的需求分析
2.2.1 学生对口语教材的需求(成年学习者)
2.2.2 教师对口语教材的需求
第三节 本章小结
第三章 使用者对《中级汉语口语》的意见和建议调查
第一节 学习者对《中级汉语口语》的评价
3.1.1 对生词方面的看法
3.1.2 对话题方面的需求
3.1.3 对语法知识和常用句表达的需求
3.1.4 对课后练习的看法
3.1.5 对各国文化的表达的需求
第二节 教师对《中级汉语口语》的评价
3.2.1 课文编排方面
3.2.2 语言方面
3.2.3 文化方面
3.2.4 教材设置方面
第三节 本章小结
第四章 对《中级汉语口语》中教材内容的实用性分析
第一节 生词编写
4.1.1 对生词编写的分析
4.1.2 对生词编写的建议
第二节 课文分析
4.2.1 课文的话题选择
4.2.2 课文整体框架
第三节 语法项目编排
4.3.1 对语法项目编排的分析
4.3.2 对语法项目编排的建议
第四节 课后练习
4.4.1 对课后练习编写的建议
第五节 口语知识
4.5.1 对口语知识部分的分析
4.5.2 对口语知识部分的建议
第六节 本章小结
第五章 结论
第一节 如何进一步完善口语教材编写的实用原则
5.1.1 要以学习者的需求为出发点
5.1.2 注重生词编排的难易度及生词的整体表达
5.1.3 创设接近真实生活的交际情景,增强交际的现场感
5.1.4 注重对话编排语言及思维的真实性
5.1.5 保证语法项目中例句数量,提供真实情景
5.1.6 加入满足学生需求的课后练习
5.1.7 注重文化的融入
第六章 结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈对外汉语教师对口语教材的二次开发——以中级汉语口语教学为例[J]. 杨鹤澜. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2012(04)
[2]《中级汉语口语》精品课程建设对口语教学的启示[J]. 胡艳明. 新疆职业教育研究. 2012(01)
[3]浅析《问和答——速成汉语口语》的实用性[J]. 熊敏娟,周伟. 科教文汇(上旬刊). 2012(02)
[4]一套少儿对外汉语教材编辑过程谈[J]. 李振荣. 中国出版. 2010(24)
[5]对外汉语教材的提问类型及其优化途径[J]. 阿达来提. 语言与翻译. 2010(03)
[6]对外汉语教材编辑中的科学性问题——《国际少儿汉语》编辑心得[J]. 李振荣. 出版科学. 2010(04)
[7]对外汉语教材出版刍议——兼论《魅力汉语》的产品和品牌延伸[J]. 刘香君. 出版广角. 2010(07)
[8]对外汉语口语教材编写与研究[J]. 孙雁雁. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(03)
[9]汉语教学资源体系所要求的新一代对外汉语教材[J]. 翟汛. 长江学术. 2010(01)
[10]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼. 语言教学与研究. 2010(01)
硕士论文
[1]对外汉语初级口语教材练习设计分析[D]. 杨阳.陕西师范大学 2012
[2]对外汉语初级口语教材的话题选择研究[D]. 张姚尧.安徽大学 2012
[3]初级汉语口语教材的实用性考察[D]. 刘雁.天津师范大学 2012
[4]从教材角度看中级阶段口语、综合课型的配合[D]. 陈彦孜.复旦大学 2011
[5]从日常会话看初级口语教材的编写[D]. 赵丽君.陕西师范大学 2011
[6]对外汉语初级口语教材练习分析与课堂实践[D]. 何静姝.陕西师范大学 2011
[7]对外汉语口语教材语境设置研究[D]. 薛坤.陕西师范大学 2011
[8]中级汉语口语教材分析研究[D]. 白桂珍.北京语言大学 2009
[9]从交际角度评析初级汉语口语教材的练习设置[D]. 袁丽红.暨南大学 2008
[10]中高级对外汉语口语教材中口语语体情况考察与分析[D]. 吴越.北京语言大学 2007
本文编号：3653286
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