“三个平面”理论研究与应用
发布时间:2022-12-25 12:37
汉语语法学界所说的“三个平面”理论指的是从句法、语义、语用三个角度分析汉语语法现象的理论或观点,分别称之为句法平面、语义平面、语用平面。句法平面是指对句子进行句法分析,对句法结构内部的词语与词语之间的关系进行成分分析,包括句子成分的确定和结构方式的判别;语义平面是指对句子进行语义分析,分析词语与客观事物之间的关系;语用平面是指对句子进行语用分析,分析句中词语与使用者之间的关系。 句法、语义、语用“三个平面”理论是八十年代中国语法学界在对几十年来的汉语语法研究作了认真反思,吸取国外诸多语言理论和语法理论成果并结合汉语实际的基础上建立起来的,它的产生得到了汉语语法学界的普遍关注,在语法学界进行了深入的探讨和研究,并很快成为现代汉语语法理论研究的主流,成为一种新的语法观。 但“三个平面”作为一种新的语法观发展至今还不够完善,还存在这样那样的问题,比如概念的界定,理论的深入,三个平面各自的范围,三个平面在具体语言运用中该如何操作等,这些问题还有待后来学者继续探讨和实践,三个平面理论的提出只是个开始。 本文总结了前人大量研究成果并加入语言学习和教学的材料及个人理解,...
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
ABSTRACT
引言
(一) 理论意义
(二) 研究综述
一、“三个平面”理论概述
(一) “三个平面”的理论背景及发展
(二) “三个平面”的理论内涵
(三) 三个平面理论产生的意义
二、“三个平面”理论应用
(一) 分析语法现象
(二) 指导语法教学
(三) 构建语法体系
三、“三个平面”与对外汉语教学
(一) 三个平面理论在对外汉语教学界的反响
(二) 三个平面理论在对外汉语语法教学中的运用
(三) 三个平面理论在对外汉语教学语法体系建立中的作用
结语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉语句法中的歧义现象[J]. 马力. 现代语文(语言研究版). 2008(09)
[2]公理观念下汉语语法体系的建立[J]. 吴长安,柳英绿. 吉林大学社会科学学报. 2007(02)
[3]结构主义语法和转换生成语法的几点比较[J]. 谢芳,彭柳. 四川理工学院学报(社会科学版). 2006(S2)
[4]语法研究的三个平面理论[J]. 陈曼君. 阜阳师范学院学报(社会科学版). 2006(01)
[5]教学语法体系的建立与发展回顾[J]. 鹿荣. 阜阳师范学院学报(社会科学版). 2005(02)
[6]关于汉语语法三个平面理论的思考[J]. 王飞华. 四川师范大学学报(社会科学版). 2003(02)
[7]把字句的配价及相关问题[J]. 卢英顺. 语言科学. 2003(02)
[8]对外汉语教学语法的体系与方法问题[J]. 卢福波. 汉语学习. 2002(02)
[9]对外汉语教学语法与语法教学[J]. 赵金铭. 语言文字应用. 2002(01)
[10]对外汉语研究的基本框架[J]. 赵金铭. 世界汉语教学. 2001(03)
本文编号:3726637
【文章页数】:44 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
ABSTRACT
引言
(一) 理论意义
(二) 研究综述
一、“三个平面”理论概述
(一) “三个平面”的理论背景及发展
(二) “三个平面”的理论内涵
(三) 三个平面理论产生的意义
二、“三个平面”理论应用
(一) 分析语法现象
(二) 指导语法教学
(三) 构建语法体系
三、“三个平面”与对外汉语教学
(一) 三个平面理论在对外汉语教学界的反响
(二) 三个平面理论在对外汉语语法教学中的运用
(三) 三个平面理论在对外汉语教学语法体系建立中的作用
结语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉语句法中的歧义现象[J]. 马力. 现代语文(语言研究版). 2008(09)
[2]公理观念下汉语语法体系的建立[J]. 吴长安,柳英绿. 吉林大学社会科学学报. 2007(02)
[3]结构主义语法和转换生成语法的几点比较[J]. 谢芳,彭柳. 四川理工学院学报(社会科学版). 2006(S2)
[4]语法研究的三个平面理论[J]. 陈曼君. 阜阳师范学院学报(社会科学版). 2006(01)
[5]教学语法体系的建立与发展回顾[J]. 鹿荣. 阜阳师范学院学报(社会科学版). 2005(02)
[6]关于汉语语法三个平面理论的思考[J]. 王飞华. 四川师范大学学报(社会科学版). 2003(02)
[7]把字句的配价及相关问题[J]. 卢英顺. 语言科学. 2003(02)
[8]对外汉语教学语法的体系与方法问题[J]. 卢福波. 汉语学习. 2002(02)
[9]对外汉语教学语法与语法教学[J]. 赵金铭. 语言文字应用. 2002(01)
[10]对外汉语研究的基本框架[J]. 赵金铭. 世界汉语教学. 2001(03)
本文编号:3726637
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/3726637.html