面向对外汉语教学的列举类词语研究

发布时间：2024-04-10 02:06

　　本文以暨南大学留学生书面语语料库、HSK动态作文语料库中的语料作为分析基础,采用文献法、语料法、访谈法、对比分析法等多种研究方法,对留学生列举类词语的教学情况进行了调查分析。本文主要分为四个部分。首先,确定本文的研究对象并对其进行分析。通过对《国际汉语教学通用课程大纲》《汉语水平词汇与汉字等级大纲》两部对外汉语教学大纲的考察,确定了对外汉语教学中的列举类词语共有十个:“像、例如、等、如、比如、什么的、比方、譬如、之类、诸如此类”;并根据交际实际需求,将对外汉语教学大纲中的列举类词语分为书面语类列举词和口语类列举词;然后,从句法、语义、语用三个方面分析了其语法特点。其次,从教材的展示、生词收录情况和教学的讲解情况进行了调查研究。教材方面,从教材展示情况看,初、中级教材中列举类词语讲解得多,从生词收录情况看,“比如”的生词收录率最高;课堂教学方面,通过与具有多年教学经验的对外汉语教师进行访谈,了解到教师对教学大纲中规定的难度大、级别高的列举类词语讲解得多,对“等”“像”两个列举类词语在课堂教学中讲解得多。再次,调查了留学生的实际掌握和运用情况。调查结果显示出,单音节列举类词语“如”和“像”...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1不同列举类词语的生词率统计图

面向对外汉语教学的列举类词语研究一）列举类词语“比如”的生词收录率最高列举类词语作为生词的统计中发现，各个列举类词语作为生词的概率大不的一本教材中有多个表示列举意义的生词。北京大学出版社出版的《标准汉下（二）中将表示列举意义的“比如”“比方说”两个词都列为生词，“比”均是两部大纲....

图2对外汉语教材中列举类词语收录情况统计图

面向对外汉语教学的列举类词语研究教材中列举类词语的收录情况将会直接影响留学生的使用情况。）初、中级教材中列举类词语讲解得多家汉办组织编制的《国际汉语教学通用课程大纲》中，列举类词语“比级词汇、“例如”被列为四级词汇、“比方”被列为六级词汇、“譬如词汇；在词汇与汉字等级大纲中，甲级....

图3已经录入教材的列举类词语的使用阶段统计图

调查了3家出版社出版的8套教材（见附录）共49本，调查发现，虽教材均有列举类词语录入，但大纲中的这十个词并没有都被录入生词表材中生词表的，所占比重也不同，并且已经录入列举类词语的教材使用图2对外汉语教材中列举类词语收录情况统计图

图2可知，在笔者调查的49本对外汉语教材中，已经录入列举类词语的占

调查了3家出版社出版的8套教材（见附录）共49本，调查发现，虽教材均有列举类词语录入，但大纲中的这十个词并没有都被录入生词表材中生词表的，所占比重也不同，并且已经录入列举类词语的教材使用图2对外汉语教材中列举类词语收录情况统计图

本文编号：3949977