介词“自”“从”“自从”比较研究

发布时间：2017-07-07 12:20

  本文关键词：介词“自”“从”“自从”比较研究

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【摘要】：论文在总结前人研究的基础上,从历时和共时平面的角度,通过语料库的搜索、考察,对介词“自”“从”“自从”进行了细致的描写和比较。从历时角度对三个介词进行分类、比较,发现三者的使用频率和语法演变存在较大差异。“自”的语法化路径:人体器官名词自指代词起点介词经由介词;“从”的语法化路径:“跟随”义动词介词(起点)介词(经由);“自从”的语法化路径:介词“自”+介词“从”介词起点“自从”。介词的使用频率差异:“自”在古代汉语中使用较多;在现代汉语中使用频率低于“从”;“自从”的使用频率更低。利用三个平面、框式结构等理论,从共时的角度对介词“自”“从”“自从”进行比较。发现三者主要呈现以下几种差异:第一,介词结构差异,“自”的介词结构除了具备“从/自从+VP”,作状语或定语使用功能;还可以组成“VP+自”的结构,作补语使用。第二,时间起点差异显著,“自”“从”介引现在、过去、将来的时间,后常接“起”“以来”“以后”“开始”形成固定框架。“自从”仅仅限于过去的时间起点,后面有方位词“以来\后”或者表示行为动作的短语。第三,语义凸显的原则差异,“从”字结构书面语和口语均经常使用,“自”“自从”多用于书面语。最后,运用偏误分析等理论,从对外汉语教学的角度,对留学生习得介词“自”“从”“自从”过程进行调查,发现外国学生不能很好地区分三个介词,但三年级的学生做得更好。这主要是因为他们已经学习汉语很长时间,有较高HSK等级。同时,通过对这三个介词的习得过程调查发现,单词之间的相似性和时间间隔对单词的掌握存在影响。
【关键词】：自 从 自从 三个平面
【学位授予单位】：南京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 致谢3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-16
• 0.1 论文的选题依据9
• 0.2 论文选题价值9-10
• 0.3 国内外研究现状10-13
• 0.3.1 古代汉语介词研究10
• 0.3.2 现代汉语介词研究10-13
• 0.4 本文研究的方法和理论基础13-16
• 0.4.1 研究语料来源13
• 0.4.2 研究方法13-14
• 0.4.3 研究的理论基础14-16
• 第一章 “自”“从”“自从”的历时考察与比较16-27
• 1.1 “自”“从”“自从”的历时考察16-22
• 1.1.1 “自”的历时考察16-18
• 1.1.2 “从”的历时考察18-21
• 1.1.3 “自从”的历时考察21-22
• 1.2 “自”“从”“自从”的历时比较22-26
• 1.2.1 语法化路径比较22-23
• 1.2.2 各时期的使用频率比较23-26
• 1.3 小结26-27
• 第二章 “自”“从”“自从”的共时考察与比较27-43
• 2.1 “自”的共时描写27-29
• 2.1.1 “自”的语义27
• 2.1.2 “自”的句法功能27-28
• 2.1.3 “自”的介词框架28-29
• 2.1.4 “自”的语用功能29
• 2.2 “从”的共时描写29-37
• 2.2.1 “从”的语义29-30
• 2.2.2 “从”的句法功能30-32
• 2.2.3 “从”的介词框架32-35
• 2.2.4 “从”的语用功能35-37
• 2.3 “自从”的共时描写37-39
• 2.3.1 “自从”的句法功能37-38
• 2.3.2 介词“自从”的特殊句式所表达的句义38-39
• 2.4 “自”“从”“自从”介词的共时比较39-42
• 2.4.1 介词结构差异39-40
• 2.4.2 时间起点差异显著40-41
• 2.4.3 单双音节介词用法不同41
• 2.4.4 介词语体色彩的差异41-42
• 2.5 小结42-43
• 第三章 “自”“从”“自从”的偏误调查43-54
• 3.1 调查方法43-45
• 3.2 调查对象45-46
• 3.3 调查目的46
• 3.4 调查内容46-47
• 3.5 调查结果47-52
• 3.5.1 学生的词语习得情况调查结果47-51
• 3.5.2 学生的自我评判情况调查结果51-52
• 3.6 小结52-54
• 结论54-56
• 参考文献56-60
• （一）期刊论文56-57
• （二）专著57-58
• （三）学位论文58
• （四）词典58-60
• 附录60-64
• （一）“自”“从”“自从”调查表60-63
• （二）论文图表目录63-64
• （三）攻读学位期间发表的学术论文64

【参考文献】

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本文编号：530189