新疆高校双语教学评价探讨

发布时间：2017-07-07 13:27

  本文关键词：新疆高校双语教学评价探讨

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【摘要】：新疆高校双语教学实践经历了较长的历程,积累了较为丰富的经验,但是双语教学评价严重滞后于双语教学实践,不仅尚未形成科学、合理并具有针对性、可操作性的双语教学评价体系,而且也没有得到应有的重视,已经成为影响新疆高校双语教学深入发展的关键环节。本文从双语教学评价的原则和内容两个方面,对新疆高校双语教学评价做了一些理论思考。
【作者单位】： 喀什师范学院中语系;
【关键词】： 双语教学 评价原则 评价内容
【基金】：喀什师范学院立项课题“南疆高校双语教学评价研究”((11)1374)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、引言新疆高校双语教学始于20世纪50年代。它在培养“民汉兼通”的少数民族高级双语人才方面发挥了巨大作用。随着新疆高校双语教学实践的不断深入,双语教学得以不断发展和进步。但是,双语教学在理论研究与实践推进中仍然存在诸多需要解决的问题,如理论体系问题、师资队伍

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本文编号：530411