高职语文课程边缘化的表现形式及解决对策

发布时间：2017-07-14 05:03

  本文关键词：高职语文课程边缘化的表现形式及解决对策

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【摘要】：高职语文课程是增强学生人文知识与人文精神,培养学生的社会责任感、道德感和使命感的有效载体。当前,高职院校语文课程开设渐趋边缘化,语文课程设置目标的内涵与外延模糊,难以担当人文素质养成教育的重任。要使其尽快摆脱边缘化的状态,应从加强教材建设入手,强调与提升语文的教化功能,同时打造高职语文精品课程,并借助多种教学文化活动来推动学习语文风气的形成。
【作者单位】： 山西职业技术学院;
【关键词】： 高等职业教育 语文课程 人文素质 解决对策
【分类号】：H193
【正文快照】： 高职院校开设语文课程,在增强学生人文知识与人文精神的同时,还可培养他们的社会责任感、道德感和使命感。然而,当前高职院校对语文课程并没有充分重视。一、高职语文课程的开设渐趋边缘化高职院校培养的是技能型人才,在严峻的就业形势下,为使学生胜任岗位需求,高职院校根据企

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本文编号：539720