印尼巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况调查

发布时间：2017-07-27 02:12

  本文关键词：印尼巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况调查

  更多相关文章： 文桥三语学校 汉语教学情况 问卷调查 问题与建议

【摘要】：本文通过对印度尼西亚汉语教学情况历史与现状的回顾,开展巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况的调查,旨在对文桥三语学校建校十周年以来的汉语教学历史与现状进行了解与梳理。建校十周年对学校来说是一个重要的时刻,总结十年中的成绩,记录十年中的足迹,铭刻学校的发展历程将具有重要意义。本文运用了文献资料、问卷调查、访谈、数理统计、逻辑分析等方法进行资料的搜集、整理以及文章的撰写。笔者在2014年7月至2015年7月历时一年中的汉办志愿者实习,乘地利与人情之便,对学校的创始人江连福老先生与学校的创办历史做了专门采访,并对学校的历史做了梳理与统计,对文桥三语学校的汉语教学情况做了深入的了解,就中文教师师资情况、学生情况、汉语课程设置、汉语教学方法与课堂效果等各个方面进行了专项调查。针对学生学习中文与学习英文的情况做出了对比,找出两者学习上的相同点与不同点,且在学生对中文教师与英语教师不同的态度中找到问题所在,并给出一些解决方案。笔者希望在这些调查中总结学校十年中的汉语教学情况,为汉语国际教育学界做一个解剖麻雀的记录,以便管中窥豹,了解一定历史时期印尼华文教育的一个片段。同时,本文对调查中出现的各种问题提出一些建设性与可行性的意见,希望能够为日后文桥三语学校汉语教学的蓬勃发展能尽绵薄之力。
【关键词】：文桥三语学校 汉语教学情况 问卷调查 问题与建议
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第1章 绪论8-15
• 1.1 选题背景8-10
• 1.1.1 中印两国文化交流历史与现状8-9
• 1.1.2 印尼巴厘岛情况基本介绍9-10
• 1.2 相关文献综述10-13
• 1.2.1 国内外印尼华文教育的研究综述10-11
• 1.2.2 巴厘岛汉语教学状况的研究综述11-12
• 1.2.3 印尼华文教育的发展前景12-13
• 1.3 选题目的及意义13-14
• 1.3.1 选题目的13
• 1.3.2 选题意义13-14
• 1.4 调查对象与研究方法14-15
• 1.4.1 调查对象14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第2章 巴厘岛文桥三语学校简介15-25
• 2.1 学校创始人－－江连福先生简介15
• 2.2 学校历史15-20
• 2.2.1 学校校名的由来及其前进指南15-17
• 2.2.2 学校的创建17-18
• 2.2.3 学校管理机构的设置18-19
• 2.2.4 学校行政单位19
• 2.2.5 学校教职工与学生情况19-20
• 2.3 学校基础设施情况20-22
• 2.4 学校课程设置情况22-25
• 第3章 巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况介绍25-51
• 3.1 汉语教师师资情况25-29
• 3.1.1 教师背景调查25-27
• 3.1.2 教师课时量与工薪情况27-29
• 3.1.3 教师使用的课堂教学语言29
• 3.2 汉语学习者情况29-35
• 3.2.1 学生背景调查29-30
• 3.2.2 学生学习汉语的动机30-33
• 3.2.3 课后是否主动学习汉语情况33-34
• 3.2.4 学生对汉语教师及教师教学态度的满意情况34-35
• 3.3 汉语课程设置35-37
• 3.4 汉语教学使用教材37-42
• 3.4.1 学校使用教材－－《汉语》简介37-38
• 3.4.2 《汉语》教材在教学中的使用情况38-39
• 3.4.3 教师及学生对《汉语》教材的满意情况39-40
• 3.4.4 汉语教师对教材的使用情况40-42
• 3.5 汉语教学管理与教学方法42-46
• 3.5.1 汉语教学管理42-43
• 3.5.2 汉语课堂教学的实施43-44
• 3.5.3 汉语教学方法与教学原则44-46
• 3.6 汉语课堂效果与学生学习情况46-48
• 3.7 汉语教学情况中出现的问题48-50
• 3.8 学校决策者对待汉语教学的情况50-51
• 3.8.1 校方对待汉语教学的态度50
• 3.8.2 校方遇到的困难及解决措施50-51
• 第4章 巴厘岛文桥三语学校汉语教学情况调查问卷51-57
• 4.1 调查问卷的设计与说明51-52
• 4.1.1 问卷调查内容51
• 4.1.2 调查问卷说明51-52
• 4.2 调查问卷的反馈内容52
• 4.2.1 汉语教师问卷调查反馈52
• 4.2.2 汉语学习者问卷调查反馈52
• 4.3 学习者汉语学习与英语学习之比较52-57
• 4.3.1 学习者学习英语情况简介52-54
• 4.3.2 汉语学习与英语学习之比较情况54-55
• 4.3.3 学生对汉语教师与英语教师的评价情况对比55-57
• 第5章 对文桥学校汉语教学的建议及本研究的局限57-61
• 5.1 关于学校决策者的建议58-59
• 5.2 关于教材使用方面的建议59
• 5.3 关于汉语教师方面的建议59-60
• 5.4 本研究的局限60-61
• 参考文献61-63
• 致谢63-64
• 附录64-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 廖新玲;;东南亚华文教育发展现状及趋势研究[J];八桂侨刊;2009年01期

2 温北炎;印尼华文教育的过去、现状和前景[J];暨南学报(哲学社会科学版);2001年04期

，

本文编号：579370