上海师范大学预科生汉语阅读策略调查研究

发布时间：2017-07-30 05:00

  本文关键词：上海师范大学预科生汉语阅读策略调查研究

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【摘要】：预科生学习汉语之后,以参加HSK考试来检验汉语水平,而阅读部分又占整个试卷1/3的比重,阅读理解对预科生汉语学习的重要性不言而喻。目前,我国的预科留学生教育还处于起步阶段,对预科生的研究大多集中在管理方面。在整个对外汉语教学的领域中,对语言生的教学和管理日趋成熟,有关这方面的论文、著作也是逐年增多。但是以预科生为中心,研究他们的学习策略方面的研究成果还不是很多,在预科生的学习策略研究方面还有很大的发展空间,本文采用问卷调查与理论分析的方法对我校预科留学生阅读策略进行研究。从整体上调查预科生对三大类阅读策略的使用情况,系统分析了预科生个体差异对阅读策略使用的影响,以及提出有关预科生教学的建议。
【关键词】：上海师范大学预科生 阅读策略 HSK阅读成绩 相关性
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 选题意义8-10
• 1.1.1“汉语热”背景下预科生学习汉语的需求8-9
• 1.1.2 预科留学生课程设置的情况9
• 1.1.3 阅读策略研究的必要性与不足9-10
• 1.2 国内外研究状况简介10-13
• 1.2.1 国外有关学习策略方面的研究成果10-11
• 1.2.2 留学生阅读策略方面的研究成果11-13
• 1.3 解决问题拟采用的理论和方法13-14
• 1.3.1 本文拟采用的理论——学习策略理论13-14
• 1.3.2 本文拟采用的方法——问卷调查法和个案调查法14
• 1.4 论文预期价值以及应用前景14-15
• 第二章 预科留学生阅读使用策略调查和分析15-35
• 2.1 调查对象15-16
• 2.2 调查问卷的设计16-18
• 2.3 阅读策略问卷的可信度检验18-19
• 2.4 调查结果分析19-33
• 2.4.1 预科生阅读策略总体使用情况19-20
• 2.4.2 预科生阅读策略具体使用情况20-24
• 2.4.3 有个体差异的预科生策略使用比较分析24-33
• 2.4.3.1 不同地区预科生策略使用情况分析24-28
• 2.4.3.2 不同年龄预科生策略使用情况分析28-31
• 2.4.3.3 不同性别预科生策略使用情况分析31-33
• 2.5 小结33-35
• 第三章 预科留学生阅读策略使用与HSK阅读成绩之间的相关性35-41
• 3.1 研究目标35
• 3.2 研究对象35-39
• 3.3 小结39-41
• 第四章 个案访谈41-45
• 4.1 访谈目标41
• 4.2 访谈对象41-42
• 4.3 访谈内容42
• 4.4 访谈结果42-44
• 4.5 小结44-45
• 第五章 结语45-47
• 5.1 本文的结论45-46
• 5.2 本文的不足之处46-47
• 参考文献47-50
• 附录50-54
• 附录一50-52
• 附录二52-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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本文编号：592554