儿童绘本中的图、文、音——基于系统功能多模态语篇研究及社会符号学理论的分析

发布时间：2017-07-31 23:24

  本文关键词：儿童绘本中的图、文、音——基于系统功能多模态语篇研究及社会符号学理论的分析

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【摘要】：儿童绘本(图画故事书)作为一种多模态文本,其中的图、文、音三要素相互作用,共同叙述故事。本文将运用系统功能多模态语篇研究相关理论以及社会符号学的相关分析方法,从模态间相互关系、印刷模式和分隔、视觉元素的语篇衔接三个方面尝试阐释儿童绘本中的图、文、音三个模态的功能及相互关系,以加深对儿童绘本的解读,利于儿童绘本的译介和出版。
【作者单位】： 四川外国语大学商务英语学院;
【关键词】： 儿童绘本 多模态 系统功能理论 社会符号学
【分类号】：H05
【正文快照】： 1.引言多模态是一个多元化整体,指的是特殊的制造品或事件里的符号资源的多样化。多模态,强调符号间的关联和整体性,而不是各自孤立的;多模态理论的出现也标志着交流方式的转变,语言不再是最为主要的交流方式,它也是一种符号资源(Gibbons,2012:4)。多模态理论研究的对象较为广

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本文编号：601594