录像评分≠现场评分:一项关于口译教学评估模式的实证研究

发布时间：2017-08-21 08:03

  本文关键词：录像评分≠现场评分:一项关于口译教学评估模式的实证研究

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【摘要】：口译教学评估模式在客观上具有多样性,以现场评分和录像评分为例,通常情况下认为后者可以代替前者,发挥全面观察学生译员表现的作用。但具体操作中选择何种模式对评估结果是否产生影响?表现在哪些方面?本研究通过比较同组学生同场口译考试的现场评分和录像评分,发现评估模式的改变会造成同组学生同次口译表现的评估结果发生改变,且录像评估方式要比现场评估更为严格,学生分数在录像评估方式下与现场评估相比几乎都呈现下降趋势。本文对口译评估模式的选择具有一定的指导意义。
【作者单位】： 西安外国语大学高级翻译学院;太原学院财会系;
【关键词】： 交际法测试理论 口译质量评估 个案研究 现场评分 录像评分
【基金】：陕西省教育厅专项科研项目“高等教育大众化背景下的本科口译教学研究”(项目编号为11JK0388)的部分成果
【分类号】：H059-4
【正文快照】： 1.研究背景口译教学评估在口译训练中承担着重要的作用。教师可以从评估结果中检查是否达到训练目标,学生是否对照口译现场评估的标准提升了技能(MartínAbril Martí2002:81-94),还可以检测教学中的薄弱环节,发现学生的进步与不足,及时改进教学方法和调整教学进度;而学生则

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