沉浸式教育在加拿大跨族群语言教育中的应用

发布时间：2017-08-21 08:09

  本文关键词：沉浸式教育在加拿大跨族群语言教育中的应用

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【摘要】：沉浸式教育是加拿大实现多元文化与双语制度的重要工具。它最初是为解决魁北克英裔儿童法语学习需求而设立的,但很快被应用到其他族群的语言教育中。研究沉浸式教育在加拿大跨族群语言教育中的作用,将为我国各民族语言教学带来启示。
【作者单位】： 北京语言大学;
【关键词】： 沉浸式 语言教育 加拿大
【基金】：国家社科基金重大项目“新时期语言文字规范化问题研究”(编号:12&ZD173) 国家语委重大项目“语言文字科学保护的理论与实践研究”(编号:ZDA125-14) 北京语言大学院级科研项目(编号:14YJ150002)(中央高校基本科研业务专项资金资助)
【分类号】：H09
【正文快照】： 一、引言沉浸式教学是加拿大较为成功的语言教学方式,最初为满足魁北克英裔儿童的法语学习需求而设立,但鉴于它不易造成第一语言能力损失,有利于促进二语习得,且可促成学习者对其学习语言群体的亲密感、增强自己的认知等能力,加拿大联邦政府将之视为推行官方双语制的重要途径,

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本文编号：711745