《二语习得之诸多研究视角》述介

发布时间：2017-08-24 22:53

  本文关键词：《二语习得之诸多研究视角》述介

  更多相关文章： 语言学习过程 普渡大学 多变量 社会文化理论 语言习得 会话分析 社会认知理论 动态评估 Norton 自组织性

【摘要】：正二语习得是一个涉及多层面多变量的复杂语言学习过程,仅靠一种理论或非A即B的思维模式难以诠释其复杂过程。过去三十年中,二语习得的认知视角之外出现了一批其他视角,这些新理论的出现大大丰富了已有研究,但认知理论如何与其他诸多理论取长补短,携手并进,是二语习得研究面临的问题。《二语习得之诸多研究视角》2011年由Routledge出版。该书由普渡大学
【作者单位】： 华南师范大学外国语言文化学院;
【关键词】： 语言学习过程;普渡大学;多变量;社会文化理论;语言习得;会话分析;社会认知理论;动态评估;Norton;自组织性;
【分类号】：H09
【正文快照】： 二语习得是一个涉及多层面多变量的复杂语言学习过程,仅靠一种理论或非A即B的思维模式难以诠释其复杂过程。过去三十年中,二语习得的认知视角之外出现了一批其他视角,这些新理论的出现大大丰富了已有研究,但认知理论如何与其他诸多理论取长补短,携手并进,是二语习得研究面临的

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本文编号：733550