纠正反馈的认知心理基础及其对外语教学的启示
本文关键词:纠正反馈的认知心理基础及其对外语教学的启示
【摘要】:纠正反馈是对学习者的偏误而给予的评价性和指导性信息。以普遍语法为基础的二语习得理论认为纠正反馈只能改善学习者的语言行为而不能提高语言能力,从而拒绝外语教学的纠正反馈;而认知语言学的二语习得理论则认为语言习得是人类依靠认知机制获取知识或技能的方式,纠正反馈恰恰密切联系认知中的语言的输入与输出,能够加强学习者的认识比较,促进知识结构的强化或重构。纠正反馈的认知心理基础主要有感知突显和认知互动,教师在具体教学中提供反馈需要考虑反馈对象、方式和内容等认知因素。
【作者单位】: 湘南学院外国语学院;
【关键词】: 偏误 纠正反馈 认知基础 外语教学
【基金】:湖南省哲学社会科学基金项目“英语生态教学与英语课堂教学方式的变化研究”(项目编号:09YBA130)的部分研究成果
【分类号】:H09
【正文快照】: 1.引言在二语习得研究中,偏误(error)指学习者在语法、结构、意义乃至语用等与本族者语言输出之间的不等值(non-equivalence)输出,是学习者在二语习得中出现的系统性失误(James 1998:66-68)。偏误类型主要有显性偏误(overt error)和隐性偏误(covert error)。前者是发生在句子
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 王丹;论互动教学中的认知传递过程[J];外语教学;2004年06期
2 桂诗春;外语教学的认知基础[J];外语教学与研究;2005年04期
3 刘凤鸣;试论英语词汇学习的心理认知过程[J];西安外国语学院学报;2003年03期
4 杨烈祥;;外显知识与内隐知识的动态接口及其实现模式[J];中国外语;2008年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪小芹;;从记忆心理谈词汇记忆之教学方略[J];安阳师范学院学报;2009年01期
2 郭晋燕;;语言习得认知心理的双模式系统[J];北京建筑工程学院学报;2006年02期
3 姜艳艳;;论多媒体在大学英语教学中的弊端和改进方法[J];山东工商学院学报;2007年04期
4 徐巨成;梁悦;;培养大学生自学英语词汇的能力[J];四川职业技术学院学报;2005年04期
5 史军华;;论大学英语课堂教学中的有效输入[J];长春理工大学学报(综合版);2005年02期
6 于华;;基于组块记忆的英语词汇学习[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2008年01期
7 朱静;;心理词汇的层级扩展激活模型及其对英语词汇教学的启示[J];教育与教学研究;2009年12期
8 刘芬;邓云华;;词汇教学的认知研究[J];重庆工学院学报;2006年08期
9 胡亮才;;混沌理论的复杂性对二语教学研究的启示[J];重庆工学院学报(社会科学版);2009年02期
10 王凤;;英汉对比视角下的大学英语翻译教学——2011年6月CET4翻译题透视[J];重庆邮电大学学报(社会科学版);2011年06期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵蓉;论二语学习中的教师介入[D];复旦大学;2011年
2 高国翠;俄语(PKи)词汇概念的认知心理分析及教学对策研究[D];东北师范大学;2011年
3 陈万会;中国学习者二语词汇习得认知心理研究[D];华东师范大学;2006年
4 黄远振;生态哲学视域中的中国外语教育[D];福建师范大学;2007年
5 任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年
6 魏耀章;认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响[D];上海交通大学;2007年
7 王玉云;初中英语教材知识体系构建研究[D];西南大学;2008年
8 韩仲谦;心理词汇的语用研究及其对二语词汇教学的意义[D];上海外国语大学;2008年
9 张水云;语篇理解中核心概念的建构与整合及教学应用研究[D];西北师范大学;2009年
10 蒋荣;基于社会文化理论的互动与第二语言学习者词汇习得效应的研究[D];北京语言大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄连军;对显性与隐性教学法在高中英语语法教学中应用的研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 孙国玲;高中英语词汇教学的认知研究[D];山东师范大学;2010年
3 姜艳;高职学生英语词汇学习的行动研究[D];东北师范大学;2010年
4 赵娅雯;高中英语词汇学习策略的调查研究[D];东北师范大学;2010年
5 吴石瑛;英语被动语态及其在中学中的教学的认知研究[D];湖南师范大学;2010年
6 桂源;交际法在高中英语词汇教学中的应用[D];重庆师范大学;2011年
7 王秋雯;隐喻能力培养与高中生英语词汇习得的相关研究[D];陕西师范大学;2011年
8 刘磊;关于言语幽默对于高中英语词汇记忆的效果研究[D];辽宁师范大学;2011年
9 李丽;法国大学汉语教材使用情况的调查分析[D];山东大学;2011年
10 刘甜甜;大学英语阅读教材设计研究[D];燕山大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 束定芳;语言的认知研究[J];外国语言文学;2003年03期
2 刘瑞光;当代认知理论与教学思想的融合[J];山东教育科研;2002年05期
3 桂诗春;应用语言学的系统论[J];外语教学与研究;1994年04期
4 文旭;认知语言学的研究目标、原则和方法[J];外语教学与研究;2002年02期
5 桂诗春;以概率为基础的语言研究[J];外语教学与研究;2004年01期
6 杨仁敬;练好基本功 扩大知识面——范存忠教授论英语学习[J];外国语(上海外国语学院学报);1988年05期
7 桂诗春;我国外语教学的新思考[J];外国语(上海外国语大学学报);2004年04期
8 桂诗春;以语料库为基础的中国学习者英语失误分析的认知模型[J];现代外语;2004年02期
9 郭秀艳,杨治良;内隐学习与外显学习的相互关系[J];心理学报;2002年04期
10 杜建政;李明;;CLARION模型:内隐与外显技能学习的整合[J];心理科学进展;2006年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李异飞;;论书面修正反馈在大学英语写作教学中的应用[J];云梦学刊;2014年03期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 安实;王磊;黄鹤;;基于延迟信息的正反馈交易者行为研究[A];第九届中国管理科学学术年会论文集[C];2007年
2 常婧;;转型社会政治文化系统复杂性结构初探[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集(硕士卷)[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王帅灵;生物问题研究中的若干数学方法[D];武汉大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 刘菲菲;中国机构投资者正反馈策略研究[D];青岛大学;2007年
2 李雪娜;中国证券投资基金正反馈交易行为及其对股票收益动量影响的实证研究[D];厦门大学;2008年
3 郑雷;中国A股市场泡沫与正反馈投资研究[D];厦门大学;2009年
4 王明灿;正反馈交易策略与资产价格波动[D];西南财经大学;2010年
5 杨腾s,
本文编号:791858
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/791858.html