对外汉语主题式教学模式研究

发布时间：2017-09-07 21:47

  本文关键词：对外汉语主题式教学模式研究

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【摘要】：本文结合国外开展主题式教学的理论基础及实践经验。并以哈尔滨工业大学为依托,结合笔者在哈工大的教学实践经历与教学思考,探讨国内开展主题式教学法的优势及存在的问题,并给出教学建议。笔者选取部分教材给出主题教学设计的具体步骤,并以《汉语交际口语》这一教材为例,详细、系统地阐述了,如何在国内课堂上开展主题式教学。本文期望能够为在汉语逐渐走出国门的国际形势下,与国际接轨,寻求长远发展,为国内的第二语言教学注入新的血液,希望汉语的走出去与留学生的引进来能够有效的结合起来,并为汉语的传播提供更好的教学模式。
【关键词】：中文课程 主题式教学 教学设计
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-16
• 第一章 主题式教学模式的相关理论概述16-26
• 第一节 主题式教学模式的内涵16-23
• 一、理论基础17-18
• 二、教学目标18-19
• 三、操作程序19-21
• 四、实现条件、手段及策略21-22
• 五、教学评价体系22-23
• 第二节 主题式教学模式的相关概念23-26
• 一、主题23-24
• 二、主题的选取原则24-26
• 第二章 国内主题式教学模式的教学设计及实施26-47
• 第一节 教学目标26-27
• 第二节 实现条件27-28
• 一、教学对象27-28
• 二、教材分析28
• 第三节 教学步骤28-33
• 一、制定教学主题28-30
• 二、布置主题活动30-31
• 三、合作完成主题31-32
• 四、总结知识要点32-33
• 五、反馈与应用33
• 第四节 国内主题式教学模式的教学设计及实施33-47
• 一、教学设计33-44
• 二、教学实施44-47
• 第三章 运用主题式教学模式进行汉语教学的反思与启示47-51
• 第一节 运用主题式教学模式进行汉语教学的反思47-49
• 一、主题式教学模式的优势47-48
• 二、目前国内运用主题式教学模式需要注意的问题48-49
• 第二节 运用主题式教学模式进行汉语教学得到的启示49-51
• 一、教学内容49-50
• 二、教学实施50-51
• 结语51-53
• 参考文献53-55
• 致谢55

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本文编号：810090