同一理论下的警示语功能研究

发布时间：2017-09-13 12:41

  本文关键词：同一理论下的警示语功能研究

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【摘要】：警示语在人们的生活中很普遍。作为一种言语行为,警示语近年来发生了很大的变化。警示语不再单一、死板,而是变得委婉幽默,更具有人情味。除了劝说、警示的基本功能外,警示语还有其它功能,如信息功能、和谐功能等。尤其是在当今中国和谐社会的背景下,警示语有助于实现人与人、人与社会、人与自然之间的和谐。相关研究表明,目前警示语的研究主要集中在警示语的收集、特点分析、中西对比等方面,对警示语修辞方面的探讨比较欠缺。伯克的同一理论是新修辞学的主要观点,推动了修辞学的发展。同一是对亚里士多德的劝说的观点的继承和发展。同一理论有很大的包容性,可以被应用到多种领域。因此本文旨在运用同一理论分析汉语警示语的功能是如何实现的,并为撰写符合时代潮流的警示语提出建议。本文的研究问题是在同一理论的指导下,分析警示语有哪些功能,这些功能是如何实现的,并对怎样创造喜闻乐见的警示语提出建议。本文将为警示语的研究提供新的视角,扩大同一理论的应用范围。同时,唤起人们对警示语的关注。本文运用了定性的研究方法,以同一理论为基础,对警示语的定义、分类、特点、功能以及同一理论的定义、内容、形式等进行综述。本文的语料主要来源于网络、公园、停车场、校园等,共计105条。最后得出结论,警示语共有9种功能;警示语的各种功能可以通过多种同一策略来实现;在制作警示语时,制作者不仅要选用恰当的语言,并且应该运用一些同一策略。本文共分为5章。第1章,介绍了本文的研究背景、研究问题、语料来源、研究意义及文章的整体结构。第2章,详细介绍了警示语。第3章,介绍了本文的理论框架,即伯克的同一理论。第4章,以同一理论为基础,详细解释了警示语的各种功能是如何实现的。同一策略的运用,让警示语的发布者和受众更容易达到同一。第5章,是本文的总结部分。主要介绍了本文的研究成果及不足之处,并对如何创造警示语提出自己的建议。
【关键词】：警示语 警示语功能 同一理论
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H030
【目录】：

• Abstract5-7
• 摘要7-11
• Chapter 1 Introduction11-16
• 1.1 Research Background11-13
• 1.2 Research Questions13
• 1.3 Research Method and Data Collection13
• 1.4 The Significance and Purpose of the Study13-14
• 1.5 The Thesis Organization14-16
• Chapter 2 Literature Review16-29
• 2.1 The Definition and Classifications of Warnings16-21
• 2.1.1 Definition of Warnings16-18
• 2.1.2 Classifications of Warnings18-21
• 2.2 Basic Features of Warnings21-23
• 2.2.1 Language Characteristics of Warnings21-23
• 2.2.2 Language Styles of Warnings23
• 2.3 Functions of Warnings23-29
• 2.3.1 Core Functions24-27
• 2.3.2 Extended Functions27-29
• Chapter 3 Theoretical Framework29-45
• 3.1 An Introduction to Identification Theory29-33
• 3.1.1 Background of Identification Theory29-31
• 3.1.2 Definition of Identification31-33
• 3.2 Contents of Identification Theory33-39
• 3.2.1 Identification by Sympathy33-35
• 3.2.2 Identification by Antithesis35-36
• 3.2.3 Identification by Inaccuracy36-38
• 3.2.4 Identification by Non-verbal Symbolic Action38-39
• 3.3 Forms of Identification Theory39-41
• 3.3.1 Conventional Form39-40
• 3.3.2 Repetitive Form40
• 3.3.3 Progressive Form40
• 3.3.4 Other Forms40-41
• 3.4 Extended Notions of Identification Theory41-45
• 3.4.1 Notion of Division41-42
• 3.4.2 Notion of Socialization42-43
• 3.4.3 Notion of Audience43-45
• Chapter 4 Analyzing Warnings’ Functions Based on Identification Theory45-66
• 4.1 The Analysis from Contents of Identification Theory45-52
• 4.1.1 Warnings’ Harmonious Function by Sympathy45-48
• 4.1.2 Warnings’ Harmonious Function by Antithesis48-50
• 4.1.3 Warnings’ Goal-oriented Function by Inaccuracy50-51
• 4.1.4 Warnings’ Information Function by Non-verbal Symbolic Action51-52
• 4.2 The Analysis from Forms of Identification Theory52-58
• 4.2.1 Warnings’ Mandatory Function and Entertainment Function from ConventionalForm53-54
• 4.2.2 Warnings’ Vent Function from Repetitive Form54-55
• 4.2.3 Warnings’ Persuasive Function from Progressive Form55-56
• 4.2.4 Warnings’ Persuasive Function and Entertainment Function from Other Forms56-58
• 4.3 The Analysis from Extended Notions of Identification Theory58-66
• 4.3.1 Warnings’ Warning Function, Persuasive Function and Mandatory Function fromDivision58-60
• 4.3.2 Warnings’ Social Education Function from Socialization60-62
• 4.3.3 Warnings’ Functions from Audience62-66
• Chapter 5 Conclusion66-68
• 5.1 Major Findings66-67
• 5.2 Limitations of the Thesis67
• 5.3 Suggestions for Further Study67-68
• Bibliography68-71
• Appendix71-76
• Acknowledgements76

【参考文献】

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本文编号：843811