云南大学泰国留学生汉语拼音使用偏误分析

发布时间：2017-09-21 19:33

  本文关键词：云南大学泰国留学生汉语拼音使用偏误分析

  更多相关文章： 泰国留学生 汉语拼音 偏误分析 教学建议

【摘要】：随着世界的迅速发展,中国社会愈加繁荣富强,“汉语热”已成为当今世界的一个不可逆转的流行趋势。近年来,泰国留学生来华学习汉语的人数不断增长,随之而来的问题也日益突出。我们知道,汉语拼音是留学生学习汉语最先接触到的,也是最重要的注音识字工具,但在学习拼音的过程中,泰国留学生产生了各种各样的偏误。在阅读了大量相关文献后,本人发现只有很少的一部分研究者对在中国学习汉语的泰国留学生的汉语拼音偏误进行研究,大部分研究者只是在语音偏误或者是汉字偏误方面作分析。在本篇研究中,我试图在普通话测试试卷(外国学生使用)的帮助下,对泰国留学生汉语拼音使用偏误进行分析。分析前本人将普通话测试试卷(外国学生使用)修改为三个版本,包括全拼音版、全汉字版、拼音加汉字版,为了保证测试结果的科学性,我把三个版本的单字以及词语的顺序打乱,同时在测试的过程中进行录音,以便论文撰写时反复研究,语料的采集在云南大学进行,本篇研究在对比分析理论、中介语理论和偏误分析理论的指导下进行。通过此次研究,本人发现泰国留学生在使用汉语拼音时所产生的偏误有以下几个方面：首先,在使用汉语拼音时,语音方面的偏误是显而易见的,拼音本身发音的偏误又以声母偏误为最,甚至由于拼音本身的发音偏误导致了汉字的发音偏误。其次,泰国留学生汉语拼音的使用偏误还存在于拼音写汉字的汉字偏误方面。最后,不可忽视的是,在泰国留学生使用汉语拼音给汉字注音时还会出现的注音偏误。就以上提到的几个方面的汉语拼音使用偏误情况,本人进行了偏误原因的分析,发现之所以会出现以上偏误是由以下几个方面带来的：母语负迁移和目的语负迁移,这两点在许许多多国家的留学生来华学习汉语时都会出现；学习环境的影响是一个不容忽视的原因,尤其是针对本文调查的对象而言,在云南学习汉语这样的小环境下,这个原因就尤为突出；最后,对拼写规则认识的偏误也导致了泰国留学生在使用汉语拼音时出现偏误。找到偏误原因后,本文提出了一定的教学建议,例如教师应该善于使用汉语拼音方案,并使用一些教学技巧等等。
【关键词】：泰国留学生 汉语拼音 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 绪论8-13
• 一、论文选题来源8
• 二、来华留学生汉语拼音偏误研究的现状及趋势8-10
• 三、相关理论10-13
• (一) 对比分析10
• (二) 中介语理论10-11
• (三) 偏误分析理论11-13
• 第一章 测试对象、内容及方法13-14
• 第一节 测试对象的选择13
• 第二节 测试内容13
• 第三节 测试方法13-14
• 第二章 泰国留学生使用汉语拼音时出现的偏误14-39
• 第一节 拼写规则偏误14-16
• 一、u行韵母和其他声母的拼写偏误14-15
• 二、省写偏误(iou、uei、uen)15
• 三、标音位置偏误15-16
• 第二节 汉语语音发音偏误16-31
• 一、声母偏误16-24
• 二、韵母偏误24-29
• 三、声调偏误29-31
• 第三节 拼音写汉字的汉字偏误31-34
• 一、错字31-33
• 二、别字33-34
• 第四节 汉字注拼音的注音偏误34-36
• 一、声韵调偏误34-35
• 二、汉字形体偏误35-36
• 第五节 汉字发音偏误36-39
• 一、声母引发的汉字发音偏误36-37
• 二、韵母引发的汉字发音偏误37
• 三、声调引发的汉字发音偏误37-38
• 四、其它形式的汉字发音偏误38-39
• 第三章 偏误分析及教学对策39-44
• 第一节 偏误原因分析39-41
• 一、汉、泰语音的基本要素对比39
• 二、泰国留学生汉语拼音偏误原因39-41
• 第二节 教学建议41-44
• 一、循序渐进教学41
• 二、使用教学技巧41-42
• 三、善用《汉语拼音方案》42-43
• 四、利用网络辅助43-44
• 结语44-46
• 附录一：汉语拼音水平测试试卷1(全拼音无汉字版)46-47
• 附录二：汉语拼音水平测试试卷2(全汉字无拼音版)47-48
• 附录三：汉语拼音水平测试试卷3(全部均有汉字和拼音版)48-50
• 附录四：说话50-53
• 参考文献53-55
• 致谢55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李登贵;;零起点短期留学生汉语拼音学习策略[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2011年05期

2 李宝贵;汉语拼音正词法及其在对外汉语教学中的应用[J];大连民族学院学报;2005年02期

3 邱宗锋;;对外汉语教学新思维——以泰国汉语教学实践为例[J];东南亚纵横;2012年09期

4 张凡;;针对泰国学生的汉语声调教学研究[J];哈尔滨职业技术学院学报;2012年01期

5 刘振平;;汉语国际推广背景下的汉语拼音拼写规则的改革[J];汉语学习;2010年06期

6 郭沈青;关于汉语拼音方案设计的几点看法[J];青海师专学报;2002年06期

7 丁迪蒙;;《汉语拼音方案》在对外汉语教学中的缺憾及辨正[J];上海大学学报(社会科学版);2007年06期

8 李红印;;泰国学生汉语学习的语音偏误[J];世界汉语教学;1995年02期

9 蔡整莹;曹文;;泰国学生汉语语音偏误分析[J];世界汉语教学;2002年02期

10 赵丽梅;;对泰汉语语音教学中常见偏误的实践调查[J];社科纵横;2011年03期

，

本文编号：896455