AP教材《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》比较研究

发布时间：2017-09-29 07:12

  本文关键词：AP教材《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》比较研究

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【摘要】：教材作为语言教学活动的重要媒介,是教授语言知识的文本,更是传播文化的重要载体,在语言教学中发挥着至关重要的作用。AP (Advanced Placement)是美国大学的先修课程,为高中生提供学习大学课程的机会,相应地,参加考试会得到大学承认并换取一定的学分。AP汉语教材是因AP中文课程及考试的推出应运而生的。到目前为止,AP汉语教材还没有统一版本,但标准都是统一依照《21世纪外语学习标准》中的“5C”为目标。因此,AP教材的设计和安排与传统意义上的汉语教材略有不同。与国内教材相比,它的交际性和实用性更强,涵盖中国文化的内容更多,这个特点符合未来汉语教材的发展方向。本文主要以AP教材《奇妙中国游》和《新实用汉语课本》(1-4册)为主要研究对象,根据教材编写理论和原则,通过对两套教材的生词、整体结构、课文、语言点、练习、文化项目等部分的比较,结合学生使用情况的调查结果分析,分析各自的优点与不足,尤其是国内教材为代表的《新实用汉语课本》,进一步结合学生意愿和需求的搜集分析,借鉴美国汉语教材编写理念,提出国内汉语教材的编写改进措施,以期达到指导教学、促进汉语传播的目的。
【关键词】：AP教材 《新实用汉语课本》 教材编写 比较研究
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 一 绪论8-15
• 1.1 研究背景、目的及意义8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究目的9
• 1.1.3 研究意义9-10
• 1.2 研究内容及方法10-11
• 1.2.1 研究内容10-11
• 1.2.2 研究方法11
• 1.3 研究现状11-15
• 1.3.1 AP中文课程、教材与考试研究11-12
• 1.3.2 《新实用汉语课本》研究12-15
• 二 《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》概况15-21
• 2.1 AP汉语教材《奇妙中国游》15-19
• 2.1.1 教材概况15
• 2.1.2 《奇妙中国游》编写理念和标准15-17
• 2.1.3 AP课程、考试概况17-19
• 2.2 《新实用汉语课本》19-20
• 2.2.1 教材概况19
• 2.2.2 《新实用汉语课本》的编写大纲19-20
• 2.3 小结20-21
• 三 关于留学生对初级汉语教材及《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》的问卷调查情况21-30
• 3.1 问卷调查的基本情况21-22
• 3.1.1 调查目的21
• 3.1.2 调查对象21-22
• 3.1.3 调查内容22
• 3.2 问卷调查结果22-30
• 3.2.1 问卷一客观选择作答情况22-24
• 3.2.2 问卷一主观题作答情况24-25
• 3.2.3 问卷一情况小结25
• 3.2.4 问卷二题目作答情况25-29
• 3.2.5 问卷二情况小结29-30
• 四 《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》比较30-56
• 4.1 教材编写理论与原则30-31
• 4.2 教材整体结构与安排31-32
• 4.3 生词32-38
• 4.4 语言点38-43
• 4.5 课文43-46
• 4.6 练习46-49
• 4.7 文化项目49-53
• 4.8 其他53-55
• 4.9 小结55-56
• 五 对两种对外汉语教材的评价及汉语教材的编写建议56-60
• 5.1 教材评价56-57
• 5.2 关于对外汉语教材的编写建议57-60
• 六 结语60-62
• 6.1 研究结论60-61
• 6.2 研究展望61-62
• 参考文献62-65
• 附录65-70
• 附录一 关于留学生对初级汉语教材编写的情况调查65-67
• 附录二 关于留学生对两种汉语教材《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》总体感受调查67-70
• 在学期间的研究成果70-71
• 致谢71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 李鸿亮;杨晓玉;;试论对外汉语教材对中华文化的呈现方式[J];长春工业大学学报(高教研究版);2011年02期

2 谢天蔚;;美国大学中文教学与中学衔接问题[J];国外汉语教学动态;2004年03期

3 罗青松;;美国《21世纪外语学习标准》评析——兼谈《全美中小学中文学习目标》的作用与影响[J];世界汉语教学;2006年01期

4 卜佳晖;关于对外汉语教材生词处理的思考[J];云南师范大学学报;2004年01期

5 韩萱;;全球视阈下的对外汉语教材评述[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2009年04期

6 陈绂;;对国内对外汉语教学的反思——AP汉语与文化课及美国教学实况给我们的启发[J];语言文字应用;2006年S1期

7 陈绂;;从AP中文课程看美国外语教学的标准[J];语言文字应用;2007年03期

8 罗青松;;浅析AP中文考试成绩评定系统——兼谈AP中文课程与考试的相关性[J];语言文字应用;2009年02期

9 崔永华;对外汉语教学学科概说[J];中国文化研究;1997年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李蕾;《中文听说读写》与《新实用汉语课本》（初级）比较研究[D];陕西师范大学;2012年

2 叶青;对外汉语教材中语法点“着”的设计[D];西北大学;2012年

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本文编号：940648