外语教育中的隐喻研究述评

发布时间：2017-10-05 13:03

  本文关键词：外语教育中的隐喻研究述评

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【摘要】：随着应用认知语言学的发展,越来越多的研究者认为应将认知语言学的最新研究成果应用于外语教育之中。但隐喻在外语教育中并没有得到应有的关注。从外语课堂中的隐喻学习研究、隐喻能力研究及外语教育中的隐喻研究方法三个方面,对国内外外语教育中的隐喻研究状况进行评述,供外语教育领域的广大教师和研究者参考,以促进外语教育中的隐喻研究。
【作者单位】： 北方工业大学文法学院;
【关键词】： 外语教育 隐喻学习 隐喻能力
【基金】：北京市2010年人才强教中青年骨干项目(PHR201108062) 北方工业大学科研基金项目《英语专业大学生隐喻能力实证研究》 国家社科基金课题《中国大中小学生认知隐喻能力发展研究》(12BYY049)
【分类号】：H09
【正文快照】： 一、引言隐喻研究历史悠久,在传统上隐喻是一种修辞手段,在修辞领域如排比、对偶、层递、比喻、暗喻、借喻、比拟、借代、反语等各种修辞手法中,隐喻和转喻占据了非常重要的位置。隐喻对语言系统历时发展和建构的方式来说是最为基本的形式之一,同时也是人类巩固和扩展他们对

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：976925