《发展汉语》综合系列教材中的文化词语研究

发布时间：2017-10-24 18:32

  本文关键词：《发展汉语》综合系列教材中的文化词语研究

  更多相关文章： 《发展汉语》 综合教材 文化词语 类型 呈现

【摘要】：语言是文化的载体,只有二者结合起来,才能满足现阶段对外汉语教学的要求。文化词语是汉语中的一类特殊词语,它不仅是一种语言要素,更携带了大量的文化信息,反映出中华民族特有的文化内涵。所以对文化词语的教学,实现了语言教学和文化教学的统一。同时,教材是教学的基础,要想更好地对文化词语进行教学,离不开教材的作用。文化词语的编排合理了,才能让文化因素真正渗透进教材和教学的各个阶段,提高学习者的语言能力和文化水平。然而目前将文化词语与对外汉语教材结合起来的研究尚少,专门对同一套教材中的文化词语进行研究的更是寥寥无几。故本文以《发展汉语》综合系列教材六册课本中的文化词语为研究对象,通过数量统计、类型统计、与词汇大纲的对比统计以及呈现方式的分析,总结教材中文化词语的分布情况和主要特点；再根据具体的教学实践,说明教师应如何对教材中的文化词语进行教学,从教学发现的问题中,总结出教材在文化词语编写方面的不足,并提出相应的编写建议。
【关键词】：《发展汉语》 综合教材 文化词语 类型 呈现
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-15
• 一、选题的背景及意义8-11
• 二、存在的问题11-12
• 三、研究的对象及内容12-15
• 第一章 文化词语的相关研究综述15-28
• 第一节 文化词语的定义概述15-18
• 第二节 文化词语的类型概述18-20
• 第三节 本文对文化词语的定义及分类20-25
• 第四节 对外汉语教材中的文化词语研究25-28
• 第二章 《发展汉语》综合系列教材中的文化词语统计及特点概述28-52
• 第一节 文化词语的总体统计及特点概述28-45
• 一、初级阶段教材文化词语的统计结果及特点28-33
• 二、中级阶段教材文化词语的统计结果及特点33-38
• 三、高级阶段教材文化词语的统计结果及特点38-45
• 第二节 文化词语与词汇大纲的对比统计及特点概述45-52
• 一、初级阶段教材的文化词语与《词汇等级大纲》的对比情况46-48
• 二、中级阶段教材的文化词语与《词汇等级大纲》的对比情况48-49
• 三、高级阶段教材的文化词语与《词汇等级大纲》的对比情况49-52
• 第三章 文化词语在《发展汉语》综合系列教材内部的呈现方式分析52-67
• 第一节 文化词语在课文部分的呈现方式分析52-56
• 一、文化词语直接以课文标题的形式呈现52-54
• 二、文化词语以课文讲解点的形式呈现54-55
• 三、课文中呈现的部分文化词语没有被生词表收录55-56
• 第二节 文化词语在注释部分的呈现方式分析56-60
• 一、文化词语作为生词的释义方式56-57
• 二、文化词语作为语法点的释义方式57-60
• 第三节 文化词语在练习部分的呈现方式分析60-67
• 一、作为理解型练习呈现60-64
• 二、作为归纳型练习呈现64-65
• 三、作为拓展型练习呈现65-67
• 第四章 《发展汉语》综合系列教材文化词语的教学分析及编写建议67-78
• 第一节 文化词语的教学分析67-72
• 一、课文部分的文化词语教学分析67-69
• 二、注释部分的文化词语教学分析69-71
• 三、练习部分的文化词语教学分析71-72
• 第二节 文化词语的编写问题及建议72-76
• 第三节 文化词语的教学启示76-78
• 结语78-79
• 附录79-85
• 参考文献85-88
• 致谢88

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