面向中级水平留学生写作课教学环节与其方法的探讨

发布时间：2017-12-01 22:31

  本文关键词：面向中级水平留学生写作课教学环节与其方法的探讨

  更多相关文章： 对外汉语 写作 教学环节 有效性

【摘要】：写作是一种综合表达,学习者从各个渠道吸收的知识,都汇合、融化在写作之中。写作课已经成为对外汉语教学的一门重要课程,它担负着“听说读写”四种语言技能中“写”的任务。为了能顺利地落实写作的各项要求和任务,写作教学必须讲究教学原则和教学方法,遵循写作本身的规律和教学的规律,去探索一条快捷而有效的道路。很多学校在留学生的中级阶段开设写作课,在这个阶段,他们的听、说能力有了一定的基础,但写作能力却相对薄弱,从而导致他们觉得汉字难学、难写,而用汉字写作文更难,以及受词汇量、句式的限制,不知道怎么用汉语词汇句式表达等问题。在对外汉语写作中,对于学生所写的作文,如果教师不了解学生的实际需求,往往不能“对症下药”,导致学生写作效果不佳,有的教师运用了一些写作方法,但是由于那些方法没有运用在具体的教学环节当中,也可能会影响学生写作水平的提高。对外汉语写作课的教学环节有很多,笔者通过教学实践仅对写作课教学中范文解读、教师布置写作任务以及教师对学生课后作业的批改这三个环节的方法进行展示,并且通过问卷调查来检验这些教学环节与其方法使用的有效性,以寻求最适合中级水平留学生写作课的教学环节与方法。本文共分为三章,第一章是绪论,主要介绍了本文的选题缘由、前人对来华留学生写作课的教学研究综述、对外汉语写作课的教学原则以及对外汉语写作课教学环节的概况；第二章是对来华留学生写作课教学环节与其方法的展示；第三章通过问卷调查对本文所展示的教学环节与其方法的有效性进行检验；最后为结语部分,是对全文的一个总结。本文通过对范文解读、教师布置写作任务以及教师对学生课后作业的批改三个方面的分析对写作课的教学环节与其方法的有效性进行观察试验并对结果进行检验,期望对中级水平留学生的写作课教学有所帮助。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王晓东,谭业庭;写作课教学方法及测评方式改革的尝试[J];中国成人教育;2000年06期

2 刘明远;;谈高等院校写作课教学[J];教育与职业;2005年30期

3 蒙继承;李绮玲;;高校写作课教学创新探析[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2007年04期

4 李肖飞;;高职院校写作课教学策略谈[J];教育探索;2007年10期

5 刘钦明;;写作课性质初探及其他[J];青海师专学报;1981年01期

6 张弛;开拓思路散论——写作课教学札记[J];西南民族学院学报(社会科学版);1986年01期

7 朱锡周;加强写作课实践性的一点尝试[J];佛山师专学报(社会科学版);1986年01期

8 贺鸿凤;写作课教师应具备的两种素质[J];济南大学学报(综合版);1990年00期

9 崔岩;师范院校的写作课应增强应用性[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1991年02期

10 吕立易;;把学生的目光引向社会——大学写作课教学的一点思考[J];中山大学学报论丛;1991年24期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 蒋红艳;田雷;;写作课教学探索与实践[A];中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集[C];2004年

2 姚承嵘;;写作教育时弊论[A];中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集[C];2004年

3 廖艳霞;;打造双主体双向建构模式——论互动式教学在大学写作课教学中应用的必要性及操作要点[A];中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 于 鹏 薄 彤;浅谈中医院校留学生写作课教学[N];中国中医药报;2004年

2 瓜州县第二中学 杨荣珍;英语写作课教学谈[N];甘肃日报;2009年

3 李正学;大学《写作》如何教改[N];中华读书报;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李慧芳;面向中级水平留学生写作课教学环节与其方法的探讨[D];华中师范大学;2016年

2 丁凯;电子书包环境下小学语文阅读写作课的设计与实践[D];上海师范大学;2015年

3 刘富利;英语写作课教学中教师观念与实践的调查研究[D];西南师范大学;2001年

，

本文编号：1242720