加拿大沉浸式教学法对我国高校双语教学的启示

发布时间：2017-12-01 23:12

  本文关键词：加拿大沉浸式教学法对我国高校双语教学的启示

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【摘要】：加拿大沉浸式教学法始于20世纪60年代,是用非母语的第二语言作为直接教学语言的基本教学模式,即在课堂教学活动中,第二语言既是学科教学的主要媒介和工具,又是课堂学习的主要内容,学生沉浸在第二语言的氛围中学习学科内容知识。文章介绍了加拿大沉浸式的理论基础、教学模式和教学效果,针对我国高校双语教学的现状,从师资力量、双语教材和创设真实语境等角度提出对我国高校双语教学的启示,以期提高我国高校双语教学的质量,为社会培养高质量的国际复合型人才。
【作者单位】： 桂林旅游高等专科学校;
【分类号】：H09
【正文快照】： 随着我国经济、科技和文化教育的发展,培养高素质复合型广,被国际上二语教学所认可。语言学者们认识到,对于沉浸式人才势在必行,尤其要培养既精通专业知识,又掌握英语技能的教学法理论基础、教学模式及教学效果的正确认识对第二语言国际化复合型人才。为了满足这一需求,我国各

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本文编号：1242790