英语母语者对汉语因果篇章连接标记习得的动态研究

发布时间：2017-12-23 05:04

  本文关键词：英语母语者对汉语因果篇章连接标记习得的动态研究　出处：《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2015年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：复合句范畴内因果关系关联词语的研究一直是句法分析的重要议题之一,但篇章范畴的标记词的习得研究却是研究的弱点。通过对英语母语者汉语因果篇章连接标记习得的动态研究,分析了中介语篇章衔接的阶段性特征与二语学习者组篇能力的发展趋势,深入探讨了第二语言学习者篇章习得过程与规律。经过统计调查表明,偏误类型主要有:"语形"偏误,交际策略偏误,逻辑偏误和词序偏误。根据以上因果篇章连接标记各偏误类型的考察,得出因果篇章连接标记各阶段的偏误分布规律:偏误发生时段与偏误特征具有相关性,偏误的分布和延续量度与标记词的难易度成正比,相关偏误类型之间互相影响、互动变化。
【作者单位】： 杭州师范大学国际教育学院;
【基金】：浙江省社科联课题“二语学习者汉语组篇能力发展及其影响因素研究”(项目编号:2014B008) 杭州市哲学社会科学规划课题“汉语中介语篇章连接标记认知发展研究——基于语料库的实证考察”(项目编号:B14YY01) 浙江省教育厅一般科研项目课题“语料库视角下的汉语中介语篇章衔接手段习得研究”(项目编号:Y201430805)的阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言复合句范畴内因果关系关联词语的研究一直是句法分析的重要问题之一。近年来,因果关系关联词语的研究也成为话语分析和篇章语言学研究的一个重要课题。早期的因果关系关联词语的研究主要考察主句和从句在小句中的关系,近来,许多学者更是将因果类关联词语纳入话语或篇

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1322511