基于评价理论的语言学书评标题研究

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KIM N K G J F M
·版权所有 文责自负·

基于评价理论的语言学书评标题研究
布占廷

*

( 山东大学外国语学院， 山东济南

250100 ; 青岛大学师范学院， 山东青岛 266071 )
要： 本文基于评价理论对国内的语言学书评类标题的特点进行考察 。研究首先发现， 书评指示语的措辞呈现多样性，

摘

但在此语境中都具有一定的评价意义 。其次，， 部分书评标题中含有引子， 其功能是为书评建立理据 。根据所凸显意义的不同， 引子可分为评价型和经验型 。研究表明， 以上两个特点表现出高度的机构变异性 。语言学书评话语实践是一种有步骤 、 有目的 的社会化过程。在此过程中， 书评者语言选择和期刊语言选择相互作用， 共同决定语言选择结果， 并进而融入语言系统， 影响后 续的语言发生。 关键词： 评价理论； 语言学书评标题； 书评指示语； 引子 中图分类号： H0 1． 引言 书评是国内语言学期刊中的一种重要语类 。其标题（ 简 “书评标题” ） 作为一个整体出现在语篇及期刊目录中， 称为 可视为一种次语篇， 具有简洁明了、 版面位置优越、 字体印刷 “ 《交际中的 突出等特点。书评标题的措辞多是程式化的， 如 ， 述评” 但也具有两个突出特点 。 首先， 书名后的指示 失礼》 “评介 ” 、 “述评 ” 语呈现多样性， 如 等； 其次， 程式化标题前面 有时会带有一个引子 ① 作为正标题， 如例（ 1 ） 和例 （ 2 ） 。 另 因此， 本文以书评标题为研究对象， 考察其中语言选择的特 点及其在不同期刊中的变异性 。 ( 1 ) 构式语法研究的新进展 — — ——《构式与语言演变》 评 介（ A 刊）
②

文献标识码： A

文章编号： 1004 － 6038 （ 2013 ） 04 － 0053 － 05 2． 理论基础 本文的理论基础主要是马丁等学者发展起来的评价理 2005 ） 。 根据系统功 论（ 或称为评价系统） （ M artin ＆ White， 能语言学， 语言具有三大元功能， 即概念功能、 人际功能和语 篇功能， 并分别由情景语境的三个变项语场 、 语旨和语式决 1994 ； 2004 ） 。评价理论发展了系统功能语言学 定（ Halliday ， 2005 ； 布占廷， 2010 ） 。作 中的人际意义系统（ M artin ＆ White， 为语篇语义系统， 评价包括三个子系统， 即态度、 级差和介 入。其中态度是核心子系统， 表达说话者对人或事物的感 情， 包括情感、 评判和鉴赏三个相互交错的子系统 。 鉴赏是 我们的主要研究对象， 它是指对语篇、 表现等符号产品的估 值， 包括反应（ 包括影响和品质） 、 构成（ 包括均衡性和复杂 性） 和价值（ 即重要性） 。 鉴赏可以视为情感的机构化， 可以 引发情感和评判， 但本文对此不作展开探讨 。 以下基于评价 理论对书评标题进行分析和分类 。 为便于论述， 我们首先需 要对书评标题的构成进行命名 。 表1 书评标题及其成分命名
在书评语篇中的功能 正标题 正标题或副标题 正标题或副标题构成成分 例子 构式语法研究的新进展 《构式与语言演变》 评介 《构式与语言演变》 评介 成分命名 书评标题引子 核心标题 书名

不同期刊中的书评标题在语言选择上具有一定倾向性 。 53 外，

( 2 ) 基于事件的语义框架 — — ——《结果构式的构式研究》 述评（ D 刊） 自 20 世纪 90 年代以来， 学界逐渐认识到书评对学科建 2000 ： 43 ） ， 设和学术团体而言具有巨大的融合作用（ Hyland， 并开始加强书评的语言学研究 。 早期的研究主要是 Sw ales （ 1990 ） 传统下的语类视角（ 如 M ottaＲoth， 1996 ） 。 近年来， 书评中的评价语言研究得以大幅拓展， 相关研究多涉及到某 个维度上的对比分析， 主要有跨学科对比分析 （ 如 Hyland， 2000 ） ， 2008 ） ， 跨语言对比分析（ 如 M oreno ＆ Suárez ， 跨语类 2009 ） 和 历 时 变 异 分 析 （ 如 Salager对比分析 （ 如 Giannoni， M eyer， 2001 ） 。反观国内， 书评也开始逐渐受到关注 。 相关 1996 ） ， 研究视角主要有语用学（ 如李经伟， 篇章策略和修辞 2004 ） ， 2005 ） ， 策略（ 如唐丽萍， 介入（ 如唐丽萍， 英汉对比（ 如 2008 ） ， 2012 ） 等。 但迄 王红阳 程春松， 参数模型（ 如陈令君， 今为止鲜有文献将书评标题作为研究对象 。 本文以系统功 能语言学的评价理论为基础， 阐述研究设计， 说明研究问题、 语料来源和数据分析方法， 最后呈现研究结果， 并进行讨论。

书评指示语 正标题或副标题构成成分

这些成分以一定的顺序组合成为书评语篇实例 。 根据 1989 ） 语类结构潜势理论（ Halliday ＆ Hasan， 构潜势可以表示为图 1 。
【引子】 · * 核心标题（ 书名 * · * 【书评指示语】 ） 】= 可选成分； ·* = 典型顺序， 符号说明： 【 但可变； * = 典型成分； （ ） = 成分构成
③

， 书评标题的结

图1

书评标题的结构潜势

在评价理论中， 态度都是可以分级的。 级差是语义系 统， 分为语力与语焦。态度意义或为正向， 或为负向， 也可以

* 基金项目： 本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目 “英汉语言学书评语篇中的负向评价研究” （ 项目编号： 11YJC740002 ） 和中国外语教 “基于语料库的评价语言研究 ” （ 项目编号： ZGWYJYJJ2012A34 ） 阶段性成果。本文写作过程中得到导师张德禄教授悉心指导， 育基金项目 又获 本刊匿名审稿专家的修改意见， 本文还曾在第十二届全国功能语言学研讨会上交流， 宋成方、 冯德正等人先后提出修改建议， 并致谢忱！ 作者简介： 布占廷， 讲师， 博士生， 研究方向： 系统功能语言学

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2008 ： 49 ） 。在书评标题引子 是有歧义的或中性的（ Bednarek， 中， 态度意义可以铭刻于语言项目之中， 如例（ 1 ） ； 可以通过 比喻来激发， 如例（ 3 ） ； 也可以通过对经验意义进行分级来旗 如例（ 4 ） ； 还可以由经验意义本身来致使， 如例（ 5 ） 。 示， ( 3 ) 老蚌出新 珠 — — ——《牛 津 高 阶 英 语 词 典 》 ( 第六版 ) 代序（ A 刊） ( 4 ) 隐喻 研 究 的 多 维 视 角 — — —《隐 喻 与 思 维 ( 剑 桥 手 册) 》 述评（ D 刊） ( 5 ) 挑战 George Lakoff — — ——《隐喻、 转喻 及 体 验哲 学: 挑战认知语义学》 介绍（ A 刊） 这些释解方式反映了评价意义投入的高低， 由高到低分 2008 ： 46 － 47 ） 。 随着评 激发、 旗示和致使（ M artin， 别是铭刻、 价意义投入的降低， 经验意义逐步凸显。 二者互为补充， 共 成一体。这种关系可以用拓扑图表示 。
,*,*/0 +./0 +.-

3． 3 数据分析 （ 1 ） 分析书评指示语中的评价意义与非评价意义， 考察 书评指示语的体现形式， 统计分析其使用频率， 总结其在不 同期刊中分布的变异性； （ 2 ） 分析引子的体现形式， 着重考察评价型引子中评价 意义的释解方式， 并对评价中心语进行深入分析， 统计分析 总结它们在不同期 三种类型的书评标题及引子的使用频率， 刊中分布的差异性； （ 3 ） 着重讨论书评指示语和书评标题引子的机构变异 并从语言作为过程出发， 探讨书评者语言选择与期刊语 性， 言选择之间的关系， 对书评话语实践给予解释 。 另外， 为增强可比性， 我们对原始频 数 进 行 了 标 准 化 。 公式为： 标准频率 = 原始频数 / 总数量 × 100 。 4． 结果与讨论 4． 1 结果 4． 1． 1 书评指示语 书评指示语具有元话语性质， 体现了书评语类的本质， “评介 ” 如例（ 6 ） 和例（ 7 ） 。 例（ 6 ） 中 的两个词素分别表达了 “介绍” 介绍与评价之意。例（ 7 ） 中的 在字面上并没有评价之 意， 但它仍然具有一定的评价意义潜势， 这是由作为其超主 （ “书刊评介 ” ） 所决定的（ M artin， 1992 ： 437 ） 。 位的栏目主题 因此， 超主位和书评指示语之间的意义冲突可以通过由上至 下的解释性释解得到消解 。 (6 ) 《第二语言习得的输入因素》 评介（ B 刊） (7 ) 《汉语句法学》 介绍（ C 刊） 从体现形式上来说， 书评指示语主要是名词， 接在书名 。 之后； 但也有少量动词， 置于书名之前， 如例（ 8 ） 中的“评 ” 为作区分， 我们在动词后加括号予以说明 。 有些标题中没有 “零指示” 。还有些标题中没有出 书评指示语， 如例（ 9 ） ， 称为 “零书名” 。 现书名， 如例（ 10 ） ， 称为 ( 8 ) 英汉学习 词 典 中 的 交际 信 息— — ——评《英 语学 习 与 （ A 刊） 交际大词典》 ( 9 ) 从语言认知 的 角 度 看 待 批 判 语篇分析 — — ——《批 判 （ A 刊） 语篇分析与语言认知》 ( 10 ) Ｒ． Giora 的 “等级凸显假设” 观点介绍（ C 刊） 统计表明， 书评指示语的措辞多达 25 种， 呈现幂律分布 （ 见图 4 ） 。另 外， 、 “述 评” 、 “介 频 率 最 高 的 五 种 是“评 介” ” 、 “简介” “述介” （ 见表 3 ） 。 绍 和
5, 4, 3, 2, 1, 0, /, ., -, ,

图2

书评标题引子中的评价意义与经验意义及其分类

因此， 根据凸显意义的类型， 引子可分为评价主导型（ 简 称评价型） 和经验主导型（ 简称经验型） 。前者指评价意义凸 包括通过以上四种方式释解评价意义的引子； 后 显的引子， 者指经验意义凸显的引子 。 相应的书评标题称为评价型标 题与经验型标题。书评标题选择可以用图 3 表示。
书评标题选择

[

无引型 * 有引型

[

评价型 * 经验型

符号说明： － ［ = 选择关系； * = 典型特征

图3 3． 研究设计

书评标题选择系统网络图

我们首先阐明研究问题， 然后对所用语料进行说明， 继 而阐述数据分析方法。 3． 1 研究问题 书评指示语如何由词汇语法体现？ 三种类型的书评标 题及引子的使用情况如何？ 如何从社会实践和话语实践层 面对语言选择做出解释？ 3． 2 语料来源 本文所用 语 料 全 部 来 自 四 种 中 文 社 会 科 学 引 文 索 引 （ CSSCI） 的语言学期刊， B 刊、 C 刊、 D 刊。 分别表示为 A 刊、 这些期刊上发表的书评均可视为成功的语篇 。 这些语言学 期刊代表不同的机构， 有着不同的历史发展背景 。 语料的时 间跨度为 2003 年至 2010 年， 共 8 年。 方法是检索期刊的年
④ 选取其中“书刊评介 ” 栏目中的条目进行分析 。 度总目录，

表2

语料及其来源
B刊 74 C刊 110 D刊 22 总计 339

A刊 133

H@ HM @J ?@ M@ @H HM H*:+ DLF @J*:+ DWK 9H H*:+ ?M N*:+ *8+I<O9 7R ;= >H*:+ @M E@ H@*:+ HQ T66PC X8UASV BG

共得到书评标题 339 条。

图4

书评指示语分布

54

G E F H L KIM N K G J F M + . 构成书评指示语的词素在数量上比较有限， 而对词素这 - 一最小意义单位进行考察或许有助于揭示书评标题的本质 。 + 统计表明频率最高的两个词素为“评” “介” ， 和 远高于其他词 . 素。二者的频率旗鼓相当， 反映了语言学书评语类在介绍与 * 表 3 高频书评指示语及其分布 ,
A刊 B刊

评价之间保持相对平衡 。有趣的是， 这两个词素可组合成名 “评介” ， ， “评介” 词 共出现 84 次。同时 也可以作动词， 但只出 “介评 ” ， 现了 1 次。这两个词素还可以组合成名词 共出现 13 “介评” 次， 其中 12 次在 B 刊中， 表明了该刊对 一词的偏好。
C刊 50 /45． 5 24 /21． 8 18 /16． 4 5 /4． 5 5 /4． 5 评介 述评 评（ 动） 简介 介绍 D刊 7 /31． 8 4 /18． 1 3 /13． 6 1 /4． 5 1 /4． 5 评介 述评 介绍 简介 述介 总计 84 /24． 8 74 /21． 8 51 /15 31 /9． 1 31 /9． 1

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1 2 3 4 5

介绍 评介 述介 述评 简介

32 /24． 1 25 /18． 8 24 /18 15 /11． 3 6 /4． 5

评介 介评 述评 述介 评述

49 /66． 2 12 /16． 2 5 /6． 8 4 /5． 4 2 /2． 7

述评 简介 介绍 评述 零书名

注： 上表中， 自左向右， 第一个数值为原始频数， 第二个数值为标准频率。

“介评” 这种偏好并不仅限于 一词。 事实上， 书评指示语 的使用表现出高度的机构变异性 。 首先， 所有 25 种书评指 B 刊有 7 示语在各个期刊中的总体分布不同 。A 刊有 21 种， C 刊有 9 种， D 刊有 11 种。其次， 种， 不同期刊中的高频指示 语也有很大差异（ 见表 3 ） 。 再次， 四种期刊共有的书评指示 语仅有三个， 但它们在各个期刊中的分布存在很大差异（ 见 表 4） 。 表4 四种期刊共有的书评指示语
A刊 评介 述评 评述 25 /18． 8 15 /11． 3 4 /3 B刊 49 /66． 2 5 /6． 8 2 /2． 7 C刊 3 /2． 7 50 /45． 5 5 /4． 5 D刊 7 /31． 8 4 /18． 1 1 /4． 5 总计 84 /24． 8 74 /21． 8 12 /3． 5

表现出高度的名物化特征 。其次， 评价意义的四种释解方式 在语料中都有所体现， 但以铭刻为主（ 见表 5 ） 。再次， 在铭刻 40 例体现为名词词组， 占比 95． 2% 。其中， 前置修饰 评价中， 语是经验性内容， 表明所属的研究领域； 而中心语是评价性 。“新 ” 多数体现为“新 XX” 可视为表示评价的前缀， 内容， “XX ” 蕴含一定的经验意义。 表5 评价意义释解方式及其分布
A刊 铭刻 旗示 致使 激发 总计 26 4 2 1 33 B刊 9 0 0 0 9 C刊 0 0 1 0 1 D刊 7 2 0 1 10 总计 42 6 3 2 53

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注： 上表中， 自左向右， 第一个数值为原始频数， 第二个数值为标准 频率。

表达铭刻评价意义的词汇可以进一步分类（ 见表 6 ） 。在 这三者可以与心理过程的三个子类对应 。 反应 语法意义上， 与情感子过程相对应， 即此物是否引人注目或令人兴奋； 构 成与感知子过程相对应， 即对次序的观察； 价值与认知子过 2005 ： 程相对应， 即 经 过 深 思 熟 虑 的 意 见 （ M artin ＆ White， 57 ） 。因此， 反应表明所评书刊引人注目， 构成表明所评书刊 对相关领域的继承和拓展， 价值则可以直接、 明确地表明所 评书刊对相关领域的重要性 。当然， 三者之间的界限往往并 这种边界模糊性在很大程度上是由基于功能分 非泾渭分明， 析的类型式框架所决定的 。 表6 引子中评价性词汇分类
引子的评价中心语 世纪回眸 风采依旧 新发展（ 6 ） 、 新探索（ 4 ） 、 新视角（ 4 ） 、 新进展（ 2 ） 、 新视 野（ 2 ） 、 新成果（ 2 ） 、 新范式、 新动向、 新探、 新格局、 新 阐释、 全新论述、 新概括、 创新之作、 继承与创新、 新颖 的、 新的、 突破、 新突破、 深入与开拓 重要著作、 有益方略、 科学论述、 好工具、 成 重要进展、 功之路、 促进（ 动） 鉴赏 反应

4． 1． 2 书评标题引子 首先着重分析引子。引子一般是位于核心标题之前， 只 有一个例外， 即例（ 11 ） 。经验型引子着重凸显某些经验性内 容。当然， 经验内容的数量及其上升也可以引发评价意义 （ Hood， 2010 ： 98 ） ， 从而表明所评书刊内容的丰富性 。 但其中 评价意义的投入很低， 因此仍归为经验型。 ( 11 ) 《乔治·达尔加诺 论 普 遍 语 言 》 — — ——17 世纪 英 国 语言学的一部名著（ A 刊） 在体现形 式 上， 经 验 型 引 子 多 由 名 词 词 组 体 现， 如例 （ 2） ， 共有 28 例， 占比 84． 8% 。 这些名词词组常常是两个一 对， 三个一组， 并列出现， 如例（ 12 ） 和例（ 13 ） 。引子也可以由 小句来体现， 如例（ 14 ） 和例（ 15 ） 。 ( 12 ) 话语、 — — ——《话语与 权力 》 权力 及 其 操纵 评述 （ B 刊） ( 13 ) 频率作用与二语 习 得 — — ——《第 二语 言 习 得研究 》 2002 年 6 月特刊述评（ A 刊） ( 14 ) 从 语 言 学 的 角 度 看 跨 文 化 交 际 — — ——《超 越 误 — ——跨文化交际的语言学分析》 解— 评介（ D 刊） ( 15 ) 语言阐释上何以殊途同归 — — ——《语言 系统 的并 协 （ 2008 ） （ A 刊） 与互补》 相比之下， 评价型引子的体现形式更加多样 。 它可以由 名词词组（ 47 例） 、 动词词组（ 2 例） 、 形容词词组（ 1 例） 、 小句 （ 2 例） 和小句复合体（ 1 例） 等体现， 名词词组占比 88． 7% ，

构成

价值

注： 括号中的数字表示词汇出现的频数。 没有标注的只出现了一 次。

“新 构成类共有 20 种， 多数表明所评书刊是相关学科的 ” 、 “新探索 ” 、 “新成果 ” 发展 等。 而另外一些则表明了所评 如“新 书刊在某个具体方面对原有内容做出了发展与创新， ” 、 “新视野 ” 、 “新范式 ” 视角 等。 价值类着重凸显所评书刊

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的重要性、 科学性、 有效性等。 有趣的是， 有些引子中的概括 性评价成分之后紧接着某些具体的经验性内容， 如下面两 例。 ( 16 ) 构式语法的新发展: 语 言 的 概 括特质— — ——Gold《工作中的构式》 （ 2006 ） （ A 刊） berg ( 17 ) 词义 研究的新 动 向: 动态 意 义 建 构 论 — — ——《语 言 意义: 语义学和语用学引论》 介绍（ A 刊） 最后， 引子及书评标题的分布也表现出高度的机构变异 性（ 见表 7 ） 。首先， 就引子而言， 评价型高于经验型， 同时， 两 类引子在不同期刊中的分布也有很大的变异性 。 其次， 就标 无引型远高于评价型和经验型， 评价型显著高于经 题而言， 验型。各类标题在不同期刊中的分布也表现出很大的变异 性。 表7 书评标题及引子的分布
A刊 无引型 评价型 经验型 总计 84 /63． 2 33 /24． 8 16 /12 133 /100 B刊 60 /81． 1 9 /12． 2 5 /6． 7 74 /100 C刊 104 /94． 5 1 /0． 9 5 /4． 6 110 /100 D刊 5 /22． 7 10 /45． 5 7 /31． 8 22 /100 总计 253 /74． 6 53 /15． 6 33 /9． 8 339 /100 D刊 C刊

分布较为分 措辞 有 9 种， ” 、 “简 散， 高频 的 有“述 评 “介绍” 和 介” 分布较为集 措辞有 11 种， ” 、 “述 中， 高频 的 有“评 介 “评” （ 动） 和 评”

无引型 标 题 比 例 高 达 94． 5% ， 经验型多于评价型， 评 价意义释解方式单一 有引型 标 题 比 例 高 达 77． 3% ， 评价型多于经验型， 评 价意义释解方式多样

显然， 上述讨论是基于作为产品的语篇 。 同时， 对语言 的选择也是一个过程， 而对这一过程进行分析显然有助于深 化对语篇的理解和阐释， 这也就进入了话语实践和社会实践 1995 ： 98 ） 。 书评的话语实践是一种有步 的领域（ Fairclough， 骤、 有目的的社会化过程。书评语言的选择往往并不是一次 性完成的， 而是需要经过多回合的协商 。 但根据语言选择主 体， 这种过程可以抽象为两个步骤， 即书评者语言选择和期 刊语言选择。 二者都受到意识形态、 交际意图等多方面影 响。 书评者语言选择是指书评者在特定的文化语境和情景 语境中， 为完成书评的写作和发表而做出的语言选择， 这是 一个必选步骤。 书评者处于特定的、 较小范围的学术社区 内， 他 / 她对学术期刊及其规范应该具有一定了解， 这样他 / 她能够更好地遵守期刊简介和投稿须知中的各项规范 。 在 规范的制约作用下， 书评者并不是在所有可能的语言系统中 进行选择， 而是在语言的某个次系统内进行选择， 其目的是 实现其交际意图。例如， 为了能够在竞争激烈的学术发表环 境中胜出， 书评者可能会选择评价型标题， 用以凸显所评书 刊的价值或重要性， 吸引读者的注意力， 为书评提供理据。 此处一个需要考察的问题是， 书评标题的选择在多大程度上 受到书评者个人偏好的影响 。书评者可能有一位， 也可能有 两到三位， 但我们只讨论第一作者 。 总体情况为 339 篇书评 其中发表 4 篇书评的有 1 人， 发表 3 篇书评的有 6 计 285 人， 人， 发表 2 篇书评的有 39 人， 发表 1 篇书评的有 239 人。 因 此， 书评者分散度较高， 说明了稿源的广泛性。 对发表 2 篇 及以上书评的作者进行考察发现， 只有 8 位书评者倾向于选 择同一个书评指示语， 而其余 38 位书评者倾向于做出不同 的选择。大部分书评者倾向于选择无引型标题， 也有少数几 个书评者倾向于选择评价型或经验型标题 。 这表明书评标 题选择受到书评者个人偏好的影响较小 。 期刊语言选择是指期刊在评审和发表过程中对已有的 书评语言进行二次选择 。 这种选择不一定发生， 是可选步 骤。选择的形式主要是修改 、 增删等。 就选择的主体而言， 可以是期刊直接进行选择， 也可以是期刊要求书评者进行修 改或增删。选择的目的是为了使书评语言达到该刊的规范， 这种制约往往是显性的 。例如， 期刊删除其认为不合规范的 期刊往往占据着话语主动权 。 书评标题引子。在此过程中， 由此可见， 作为产品的书评标题是书评者语言选择和期

注： 上表中， 自左向右， 第一个数值为原始频数， 第二个数值为标准 频率。

4． 2 讨论 以上主要从总体上对书评指示语和引子进行了分析 。 分析结果证实了我们所提出的书评语类结构潜势 （ 见图 1 ） 和书评标题选择网络图（ 见图 3 ） 。 同时， 分析表明不同期刊 在书评标题的语言选择上表现出高度的变异性（ 见表 8 ） 。这 在一定程度上反映了各个期刊的办刊原则， 而办刊原则集中 A 刊与 C 刊的高频指 体现在刊物介绍和投稿须知中 。首先， 示语在介绍与评价之间保持一定平衡， 而 B 刊与 D 刊的高频 指示语都凸显了评价意义 。对照期刊介绍和投稿须知， 我们 发现， 四种期刊对书评稿件所作的简要说明基本上印证了以 A 刊稿约中同时提及了 “书刊评介 ” 与 上分析和分类。例如， “新书简介” ， C 刊介绍中言明要继续起到“引进国外语言学 。相比之下， B 刊强调其 “刊登介绍相关学科最 的窗口作用” ， D 刊介绍中仅说明不定期设有书评等 新动态的新书评介 ” 栏目。其次， 根据书评标题引子类型， 四种期刊也可以分为 两组。其中 A 刊和 D 刊倾向于选择有引型标题， 特别是评价 型标题， 评价意义释解方式多样 。 语言的意义潜势扩展为表 B 刊和 C 刊 达作者的交际意图提供了更多可能 。相比之下， 一般选择无引型标题。分析表明， 书评标题的这一特点并没 有在期刊介绍和投稿须知中得到体现， 书评者并不能从中得 到相关指南。 表8 书评标题的机构变异性
书评指示语 A刊 措辞多达 21 种， 分布不集 ” 、 “评 中， 高频 的 有“介 绍 ” 、 “述介” “述评 “ 和 介 措辞 有 7 种， 分布高度集 “评介 ” “介 中， 高频的有 和 评” 书评标题引子 有引 型 标 题 比 例 达 到 36. 8% ； 评价型两倍于经验 评价意义释解方式多样 型， 无引 型 标 题 比 例 高 达 81. 1% ， 评价型多于经验 评价意义释解方式单一 型，

刊语言选择共同作用的结果 。随着书评的发表， 书评标题融 入语言系统， 为后续的语言发生提供环境， 进一步塑造着后 续的语言选择。 5． 结语 本研究主要以评价理论为基础， 着重对书评指示语和书

B刊

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G E F H L KIM N K G J F M + . 评标题引子进行了分类、 统计、 描述和解释。 研究表明， 书评 - 标题在书评指示语和引子两个方面都表现出高度的机构变 + 异性。这在一定程度上反映了各个期刊的办刊原则 。 从话 . 语实践的角度来看， 书评标题语篇是书评者与期刊语言选择 * 相互作用的结果， 反映了机构规范对书评者语言选择的规约 , 作用。因此， 个体的语言选择被打上机构的烙印 。 本研究有

［ 11］ Martin， J． ＆ P． White． 2005． The Language of Evaluation： Appraisal in English［M］． Basingstoke： Palgrave Macmillan． ［ 12］Moreno ， A． ＆ L． Suárez． 2008． A study of critical attitude across English and Spanish academic book review s［J］． Journal of English for Academic Purposes ， （ 1 ） ： 15 － 26． ［ 13］MottaＲoth， D． 1996． Same genre， different discipline： A genrebased study of book review s in academe［J］． The ESPecialist， （ 2） ： 99 － 131． ［ 14］ SalagerMeyer， F． 2001． This book portrays the w orst form of mental terrorism ： Critical speech acts in medical English book review s （ 1940 － 2000） ［A］ ． In A． Kertész （ ed． ） ． Approaches to the Pragmatics of Scientific Discourse［C］． Frankfurt： Peter Lang． ［ 15］ Sw ales， J． 1990． G enre Analysis ： English in Academic and Ｒesearch Settings［M］ ． Cambridge： Cambridge University Press． ［ 16］ （ 4） ： 布占廷． 2010． 夸张修辞的态度意义研究［J］． 当代修辞学， 53 － 59． ［ 17］ 陈令君． 2012． 基于自建英语学术书评语料库的评价参数模型探 J］． 外语与外语教学， （ 2 ） ： 24 － 27． 析［ ［ 18］李经伟． 1996． 英汉书评中的礼貌策略比较［ J］ ． 解放军外国语学 （ 3 ） ： 1 － 8． 院学报， ［ 19］ （ 3） ： 唐丽萍． 2004． 学术书评语类结构的评价分析［J］． 外国语， 35 － 43． ［ 20］ — —从对话视角的介入 唐丽萍． 2005． 英语学术书评的评价策略— J］ ． 外语学刊， （ 4 ） ： 1 － 7． 分析［ ［ 21］ 王红阳 程春松． 2008． 英汉语言学学术书评的态度意义对比研 J］． 西安外国语大学学报， （ 2 ） ： 56 － 60． 究［ ［ 22］ 中国 社 会 科 学 院 语 言 研 究 所 ． 2005． 现 代 汉 语 词 典 （ 第 五 版 ） ［ Z］． 北京： 商务印书馆．

对书评语篇的写作和 助于增强对书评话语实践本质的认识， 发表也具有一定的启示 。当然， 以上结果与讨论有待于在更 大的语料范围中进行验证 。 注释：
“某些乐曲的开始部分， ①引子多用来指 有酝酿情绪、 提示内容等作 ， “比喻引起正文的话或启发别人发言的话 ” （ 《现代汉语 用” 或者 （ 第五版） ， 1628 ） 。 词典》 ②参见 3． 2 。 ③根据语类结构潜势理论， 语类结构由必选成分、 可选成分组成， 必 选成分和可选成分又可以是重现的 。 成分之间以一定的顺序组成 结构。每一个同语类的语篇结构都是在这个语类结构中选择的结 果。 “书评” “其他 ” ④有的期刊中称为 栏目， 也有的将此类条目归在 栏目 中。

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Abstract： This paper examines the characteristics of linguistic book review headlines published in China on the basis of the the signaling Appraisal Theory． The analysis reveals that firstly ， w ords of book review s may vary significantly in category ， but they all have certain degree of evaluative meanings． Secondly ， some headlines have leadins， w hich serve to establish a w arrant for the book review concerned． These leadins can be classified into tw o types： evaluative and experiential． The analysis further show s that the above tw o characteristics exhibit great institutional variations． The discourse practice of linguistics book review s is a staged， purposeful social process． In this process， the linguistic choices of book review ers and those of the journals interact w ith each other to determine the final shape of the texts， w hich are integrated into the linguistic system to influence the subsequent linguistic genesis． Key Words： Appraisal Theory ； linguistics book review headlines； book review signaling w ords； leadins



  本文关键词：基于评价理论的语言学书评标题研究，由笔耕文化传播整理发布。